《北风吹》教案2

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《北风吹》

教学内容：

欣赏并学唱《北风吹》。

教学目标：

1、知识与能力：通过欣赏与体验音乐作品，了解歌剧这一艺术形式，熟悉有关歌剧的一些基本知识。

2、过程与方法：学生以模唱、表演歌剧片段的形式，感受其艺术魅力。通过多种形式的参与欣赏，培养学生对音乐的感受力、理解力、表现力和创造力。

3、情感与价值观：通过欣赏《北风吹》，指出人物声音特点以及音乐的旋律特点，并用语言表达作品丰富的情感。

教学重点：

乐曲情绪与风格特点的体验与实践。

教学难点：

能与他人合作，运用不同的参与表现形式来体验音乐情感。

教学准备：

钢琴、光盘、音响器材、课本等。

教学过程：

（一）快乐练声

教师弹奏《青春舞曲》，学生有感情地演唱。 （二）导入

教师弹奏《北风吹》，让学生感受音乐情绪。 （三）完整欣赏

1、介绍歌剧《白毛女》的背景信息和剧情。 2、介绍歌剧的起源以及中国歌剧的发展过程和情况。 3、完整播放《北风吹》视频，学生充分感受其特点。 4、教师提出问题：

（1）该曲表现了怎样的情绪？（天真、期盼、担心爹爹的心情）


（2）边听赏音乐边联想演唱者是剧中哪个角色？她是一个怎样的人？（喜儿，天真纯洁） （3）歌曲旋律进行的特点？这种旋律进行的特点擅长表现什么样的情绪？（下行，忧伤） （四）学生学唱《北风吹》，教师指导重难点。

（五）教师播放《北风吹》伴奏，学生集体有感情的演唱。

教学小结：

通过欣赏和演唱《北风吹》，可以增加学生对歌剧的了解，并且拓宽学生对我国歌剧发展的了解。学生可在课后多找一些此类曲目，提高自己的欣赏能力。

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