32.太空生活趣事多(第一课时)

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32、太空生活趣事多（第一课时）



1、认识和掌握本课的生字、新词。 教学

2、图文结合，联系字音熟读课文。 目标

教学

认识和掌握本课的生字新词。

重点 教学

图文结合，激发学生了解新科技的兴趣。

难点 教学

多媒体课件

用具

教学环节

师生活动

（主要流程） 课前三分钟

小老师带读《日有所诵》

谈话导入：同学们，当我们仰望夜空，你会想到什么？在那遥远的太空，有许许多多神秘而有趣的事情。今天我们就来学习一

导入新课

篇关于太空的课文《太空生活趣事多》。请大

望。

家跟我一起板书课题。（老师板书，学生书空。）

1、看课题质疑，当你看到课题时，你最想知道什么？（生由课题质疑）





由题目质疑，激发学生学习兴趣。



在学生已具备识字能力基础上，让学生自己解决识字障碍。掌握识字方法。

激发学生兴趣和学习欲

设计意图



个性补充

教学 过程

2、初读课文，读准读通，学生带着自己想知道的问题，自由读课文，遇到问题，自己想办法解决。

3、生读书，师巡视指导。

自主学习 整体感知 合作交流 展示反馈

4、指名六位同学选择自己喜欢的段落接读课文，师生共同纠正错误。

6、学生集体点评，并评读。

5、学生再自由读课文，边读边想，你知道了什么？（读后交流）

6、出示课件检查识字情况： （1）学生自主选字拼读、组词。 （2）学生当小老师领读。


（3）学生分组开火车读。

（3）学生交流识字方法，并相互提醒读音。



1、学生自由读帖，看田字格中字的笔画， 师生合作相互提醒每个字书写要领。

完成，既体现教

2、教师利用实物投影范写，学生书空。 师示范作用，又

指导书写

3、学生练习，教师巡回指导。 4、展示学生写的字，相机表扬或提出不足之处。

通过本节课对课文的学习，你觉得太空

学习回顾

总结评价

的生活有趣吗？你们还想知道更多（板书：、、、、、、）吗？回家就赶紧查资料吧。

1、抄写本课的生字、新词。

布置作业

2、将课文读给家长或者朋友听。



32、太空生活趣事多

杯 件 住 须 能 飘 必 事



激发学生探究的兴趣。 能调动学生的积极性。

板书 设计

教学 反思

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