幼儿园中班语言优秀教案《做一个文明礼貌的小客人》含反思

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活动目标：

一、帮忙幼儿学习把握文明礼貌的举止和语言。

二、鼓舞幼儿斗胆用清楚的语言表达自己做客的经历，引导幼儿安静、专心地倾听同伴谈话。 活动预备： 做客的图片

请幼儿回忆爸妈带自己做客的经历 活动进程：

一、教师出示做客的图片，提问：这图上画的画章什么?(到他人家做客)爸爸妈妈带你们去做客了吗?去了谁的家?你们喜爱做客吗?什么缘故?让幼儿自由回答。

二、引导幼儿与最好的同伴交谈，要求每一个幼儿将自己做客的经历说给同伴听。;文章出自.快思教师.教,案网'教师注意引导幼儿围绕话题谈话，提示幼儿在倾听时要安静、耐心，教师重点帮忙胆小、内向、不善表达的幼儿谈做客的经历。

3、请几名幼儿给大伙儿谈谈自己做客的经历或请几名幼儿在集体演出做客的游戏。 4、教师围绕做客的话题，拓展谈话内容，提问：到他人家做客与自己家有什么不同?应注意哪些礼节?进他人应该如何打招呼?如何回答他人的问话?他人招待你的时候，你应该如何?向他人辞别时，你应该说些什么?你以为应当如何做一个文明礼貌的小客人?

五、教师与幼儿一起小结到他人家做客时应注意的礼节。让幼儿知道做客要有礼貌，不阻碍大人谈话，不随意翻弄他人家的东西，不主动讨吃他人家的食物，与主人的小孩玩耍时应知道谦让，争做一个文明礼貌的小客人。 活动反思：

我设计本活动方案重点是让幼儿学会做有礼貌的小客人，依照幼儿身心进展规律和幼儿教育的特点我设计了那个富有时期感、实际性、活泼有趣的教学内容与形式，在组织活动中，


贯彻师生同构的原那么，既注意发挥教师的主导作用，又注重幼儿的主体地位，对情境进行观看、想象、试探、探讨、发觉、以增进幼儿智能进展，让幼儿说出演出顶用到的礼貌用语，并练习礼貌用语，培育幼儿的语言表达能力，同时，设计本活动又及时地对幼儿进行思想教育。

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