【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《部编新人教版小学语文五年级下册第二单元单元整理课教案》，欢迎阅读！
第 13课时 单元整理课
一、教学目标
1. 复习本单元所学词语、课文内容等，巩固基础知识，做到查缺补漏。 2. 积累古典名著的基础知识。 二、教学过程
（一）谈话导入
通过本单元的学习，我们阅读了四大古典名著的一些片段。这节课老师和大家一起回顾本单元所学知识，做好知识的整理。
（二）回顾单元字词
回顾本单元所学基础词语，包括每课重点词语、日积月累。 1. 我会读。
都督 幔子 翎毛 水寨 擂鼓 呐喊 弓弩 丞相 诡计 踉跄 蹿下 胯下 霹雳 抡起 簌簌 咆哮 锤子 酥软 迸裂 獐鹿 猕猿 拖男挈女 瞑目蹲身 石窍 石碣 楷体 镌刻 顽劣 抽屉 丫鬟 忌讳 宝钗 敞开 袭人 李纨 绞断 姊妹 2. 我会辩。
bó 停泊 hē 呵责 泊 呵
pō 湖泊 kē 呵叻
3. 我会写。
妒忌 曹操 都督 委托 惩罚 鲁肃 遮挡 私自 水寨 擂鼓 呐喊 插满 景阳冈 饥渴 恰好 榜文 谋害 诡计 坠下 胸膛 泄气 两截 拳头 喘气 酥软 4. 复习日积月累。 （三）回顾课文内容
回顾本单元课文中的基础内容。 1.《草船借箭》
（1） 这篇文章选自古典名著 ， 作者是 ， 课文的主要内容是 。你还知道这部名著中的哪些故事？
（2）这篇文章为我们呈现了几位形象鲜明的人物： 的诸葛亮、 的周瑜、 的鲁肃。
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2.《景阳冈》
（1）这篇文章选自古典名著 ，作者是 。《景阳冈》故事内容可以分为 、 、 、 四部分。你还知道这部名著中的哪些故事？
（2）课文中武松给我留下的最深刻的印象是 ，因为 （结合课文内容说一说）。
（3）部分人物的绰号。
武松——（ ） 宋江——（ ） 卢俊义——（ ） 吴用——（ ） 李逵——（ ） 张顺——（ ） 杨志——（ ） 鲁智深——（ ）史进——（ ） 李忠——（ ） 柴进——（ ） 3.《猴王出世》
（1） 这篇文章选自古典名著 ， 作者是 ， 课文的主要内容是 。你还知道这部名著中的哪些故事？
（2）课文中石猴给我留下的最深刻的印象是 ，因为 （结合课文内容说一说）。
4.《红楼春趣》
（1） 这篇文章选自古典名著 ， 作者是 ，课文的主要内容是 。你还知道这部名著中的哪些故事？
（2）课文中 给我留下的印象最深刻，他（她）是一个 的人，因为 （结合课文内容说一说）。
（四）词句段运用
1. 请同学们结合课文和生活经验猜一猜下面这些词语的大致意思。 榜文 客官 印信 驿站 伙计 郎中 店家 客舍 货郎 墨客 2. 猜一猜分别描写的是谁，并说一说猜测的依据。
（1）身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星，两耳过肩查又硬。挺挺身才变化多，声音响亮如钟磬。
（2）身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。
（3）身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。
（五）阅读方法回顾
在这一单元中，我们学习了 、 、 、
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、 等阅读古典名著的方法。希望同学们能运用这些方法去阅读古典名著。
（六）总结延伸
同学们，我们中华民族历史悠久，文化源远流长，除了四大名著，还有众多的古典名著值得我们去阅读。希望这一单元的学习能给你们打开阅读古典名著的大门，去了解更多的中华文化。 三、板书设计
古典名著之旅 《三国演义》 《水浒传》 《西游记》 《红楼梦》
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/c37b5fab876a561252d380eb6294dd88d0d23dce.html
2022-03-22
