斑羚飞渡初中语文教案

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《斑羚飞渡初中语文教案 》，欢迎阅读！

斑羚飞渡初中语文教案

教学目标：

一、感想斑羚在危险关头勇于自我牺牲的精神。 二、体会本文详略得当的表达与具体生动的描写。 三、在教学过程中努力激发学生珍视生活、关爱动物的感情。 教学重点：

〔1〕 通过复述斑羚的故事，培养学生的阅读理解能力、分析概括能力和口头表达能力。

〔2〕 通过学生自主、合作、探究性学习，领会动物之间老斑羚们那种在危险关头勇于自我牺牲的精神和悲壮，领会文章的深刻主题。

教学难点：

通过总结课文中作者的暗示，让学生进一步理解人和动物的关系，激发学生珍视生活、关爱动物的感情，增强爱护动物的责任感。

教学时间：一课时

教学方法：自主、合作、探究 教学过程：

一、创设情景，导入新课：

师：在上课之初，老师想为同学们讲一个故事。〔点击鼠标，flash显示画面，音乐响起。〕在一次森林大火中，蚂蚁家族不得不进行一次大规模的迁徙。面对熊熊燃烧的大火，大大小小的蚂蚁迅速地结成一个球体。为了那一线生的期望，它们冲向了火海。伴随着一阵噼噼啪啪的声响，最外层的蚂蚁被火吞噬了，烧焦了。然而，这蕴含着生命的团体仍向前滚动着，噼啪声越来越响，蚂蚁团越来越小，最后滚出火海的蚂蚁只剩下了一小团……

这是一个感人至深的蚂蚁的故事。

〔学生们被老师声情并茂的故事给打动了，课堂的气氛显得有些凝重。稍作停顿，教师的表达继续〕

实在，在生与死的抉择中，有谁不渴望生呢？可是，这群蚂蚁却生得困难，


死得辉煌。今天，我们同样要聆听一个悲壮感人的斑羚的故事，现在就让我们一起走进这动人的故事。〔板书课题及作者〕

二、检查预习情况〔大屏幕显示〕

1、生字〔课后“读一读，写一写〞中的生字〕 2、斑羚简介

斑羚又名青羊、山羊分布：东北、华北、西 北、华南等地国家二级爱护动 体大如山羊，但无胡须 体长110－130厘米左右 重40－50千克。雌雄均具黑色短直的脚，长15－20厘米。生活在山地 森林中，单独或成小群 生活。多在清晨和黄昏 活动，极特长在悬崖峭 壁上跳跃、攀登，视觉 听觉很敏锐。

3、难过崖

难过崖 是戛洛山上的一座山峰，像被一把利斧从中间剖开，从山底下的流沙河抬头往上看，犹如一线天。隔河对峙的两座山峰相距约六米左右，两座山都是笔直的绝壁。

4、至于作者，我们已在预习中读过了，这里不再介绍。

三、依据我们课前预习课文的情况，大家在头脑中快速地组织一下，打算复述主要的故事情节。〔打算时间两分钟，同学们思考后交流，并推举出一、两名同学复述。

四、复述完故事后，用多媒体演示，让学生直观的感受斑羚飞渡场面的悲壮。注意：在观看过程中请大家留心彩虹出现的次数和时间，并思考它每次出现都有何作用。

商量并归纳：

•文中写彩虹的地方主要有三处。一是斑羚身陷绝境时彩虹出现，二是斑羚飞渡时彩虹相映，三是头羊走向“那道绚丽的彩虹〞。

•作用主要有三：一是渲染一种奇异色彩；二是衬托飞渡的气概．渲染了飞渡的悲壮美；三是渲染头羊自我牺牲的崇高之美。

再看大屏幕显示的三幅画面，它们暗示出了本文的结构：请同学们用三个字分别概括出来。

本文来源：https://www.wddqxz.cn/c378447c29f90242a8956bec0975f46527d3a799.html