动动手,动动脚 教案

2023-04-26 07:00:37   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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动动手,教案
第二幼儿园主题活动备课记录表

活动领域 备课人

健康 吴玉华

活动主题

销售和小脚 小班

活动内容 分享人

动动手,动动脚



活动目标

1.“自然放大镜”让幼儿认识不同动物的手脚; 2.了解动物手脚的功能特点; 3.了解自己手脚的功能特点。 了解不同动物的手脚功能

了解自己的手脚并用和动物手脚并用都能做那些事情

1.“自然放大镜”:《动动手,动动脚》;2.律动音乐3.动物图卡。

活动重点 活动难点 活动准备

. 导入



教师拿出一张动物脚型图卡和人的手脚图卡,提问:

——图卡里是什么?它们都有那些本领?



——今天,老师带小朋友来认识一下小动物好和小朋友的小手,都有哪些本

领。



. 基础部分

教师带幼儿一起阅读幼儿用书。



1. 幼儿观察书中图片,让幼儿说说图中的小朋友和小动物(兔子、猩

猩)用它们的小手、小脚、爪子在做什么?



2. 在教师的引导下,请幼儿自己组织语言,说出小朋友、兔子、猩猩用

它们的爪子会做什么?



如:“动动我的手,我会挖地洞”“动动我的手,我会拿东西”并请

幼儿表演。



3. 幼儿再观察图片中的小朋友和动物提问幼儿:“图中的小朋友、鸭

子、袋鼠它们都在做什么?”“它们分别用什么在跑、跳、划水呢?”



接下来请幼儿自己组织语言像开始那样说一说。如:“动动我的脚, 我会到处走”“动动我的脚,我会划水游”……并请幼儿模仿表演。



4.幼儿观察图片提问:“图中的小朋友用他的手和脚都在做什么?”





分享人修改区


接下来教师引导幼儿了解手脚并用还可以做许多事情。 . 结束部分

教师播放动物律动音乐,请幼儿用刚才模仿小动物的动作跳起来,在欢快的旋律中结束活动。









活动反思

本次活动内容丰富,幼儿表现的很活跃积极。幼儿动物的热爱感情很浓厚。在活动过程中幼儿模仿动物动作活灵活现。在语言表达上虽然还有欠缺,我想在今后的语言活动中应该多加强幼儿语言表达能力。





课程资源共享区:

家园共育:让父母带幼儿参观动物园。



年级组长 签字:










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