人教版部编历史七下第3课盛唐气象教案

2022-10-29 20:11:14 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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部编版历史七年级第3课《盛唐气象》教学设计

课题《盛唐气象》

单元

一

学科

历史

年级

七

情感、态度、价值观目标：通过本课学习认识到李白、杜甫、白居易的诗歌艺术极具特色，才华过人，而且热爱祖国，关心民情,具有高尚的情操和爱国情感，以此教育学生做人应德才兼备。

能力、过程与方法目标：通过历史故事，以及对相关历史图片和文献资料的阅读、鉴赏，了

学习

解感受盛唐气象，分析相关现象出现的原因

目标知识目标：1.概括唐朝时期盛世经济繁荣的表现。

2．了解文成公主入藏和亲的故事，理解文成公主入藏的意义和唐太宗开明的民族政策。 3．了解唐朝开放的社会风气含义。

4．掌握唐朝文学艺术等方面的主要成就，了解唐朝的著名诗人、书法家和画家及其代表作。重点难点

盛世经济的繁荣；唐朝文学方面的主要成就。唐朝开放的社会风气含义。

教学过程

教学环节导入新课

教师活动

播放视频《盛唐气象》，引入课题。

学生活动学生看视频，初步感知唐朝的繁荣与开放

讲授新课

1.出示本节课的学习目标。

2.学生根据学习目标自主学习课本内容。 3.学习第一部分：经济的繁荣

（1）学习农业的发展。让学生根据课本说出农业发展的表现

（2）重点让学生了解盛唐时期的新式农具：曲辕犁和筒车。播放视频观看。

（3）材料研读：据记载，筒车“如纺车，以细竹

学生根据学习目标，自学课本内容学生根据课本内容回答学生看视频，了解新式农具的特点

让学生整体感知课本内容

检查自学情况

直观，容易记忆

培养学生学以致用的能力

培养学生读材料

设计意图创设情景、激发学生学习的兴趣

为之，车骨之末，缚以竹筒，旋转时，低则舀水，高则泄水”。想一想，使用筒车的好处是什么？（4）学习手工业的发展。说出手工业发展的具体表现。

学生探讨后回答问题

（5）展示丝织业的图片并讲解。并进行材料研读，学生读材料，

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回答问题。

进行概括总结和概括的能力

培养学生的探究能力

检查学生的自学情况

培养学生热爱祖国大家庭的情感

（6）展示陶瓷器的图片并讲解。重点介绍唐三彩：唐三彩的制作是在白底的陶胎上，刷上一层无色釉，再用黄、绿、青三色加以装饰，烧成色彩鲜艳的三彩陶器。其造型美观大方，是艺术的珍品。（7）学习商业的发展，重点介绍大都市长安。根据课本介绍说说长安城的布局？ 4.学习第二部分：民族交往与交融（1）介绍唐与突厥的关系：（2）介绍吐蕃的统一。

（3）说出松赞干布为什么多次向唐朝求亲？唐太宗如何对待松赞干布的求亲？出示松赞干布和文成公主的画像。

（4）播放视频《文成公主入藏》。

（5）根据视频回答：文成公主入藏，给吐蕃带去了什么？唐蕃和亲产生了什么积极作用？（6）阅读相关史实：唐与吐蕃的友好关系。（7）研读材料回答问题：

（8）学习民族交融进一步发展的表现。（9）读唐太宗的话：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一”，回答相关问题。 5.学习第三部分：开放的社会风气。

学生讨论后回答

学生根据课本内容，回答问题

学生看视频，了解文成公主

入藏时的情况

学生根据课本

培养合作探究能

内容进行回答力和学以致用的学生根据所学

能力

知识进行回答

培养合作的能力

（1）根据课本内容，说说唐朝社会风气的特点。（2）展示唐朝开放的社会风气的图片。 6.学习第四部分：多彩的文学艺术。

（1）学习唐朝的诗歌。以表格的形式进行填空回答。

学生找出代表回答问题

（2）学习唐朝的书法。重点讲解颜真卿和欧阳询。

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