小人国图画儿童画一年级

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小人国图画儿童画一年级教案

一、教学目标：

1、学习改变事物比例造成视觉差异，改变画面效果。 2、说说小人国的故事，画画小人国的场景 3、感受创作和游戏的乐趣 二、教学重点

探究画小人国的方法 三、教学难点

运用大小对比画出小人国的感觉 四、教学过程 1、影片导入 营造情境

（1）播放影片：小男孩卢卡斯被神奇的缩小枪击中后，身体变成只有蚂蚁那么大，他们和蚂蚁们在一起开始历险，变小后的他发现原来熟悉的生活环境竟然如此神奇。 （2）老师：想和卢卡斯一样变小了去冒险吗？那我们一起进入小人国吧。 2、尝试添画总结方法 （1）尝试添画

老师：我们现在都变得和蚂蚁一样大了， 咱们结伴而行来到了不同的地方。（边说边给每组同学发一张大的绘画作品，分别花了不同的场景，草地上有花朵、落叶、蜗牛等，餐桌上有餐具、食物、花瓶等，超市货架上各种商品等）尝试把自己的添画到画中去吧，先想好你们在干什么？表情怎样？动作怎样？并且注意自己的大小比例哦。

（3）分析总结。展示添画，先请小组长介绍本组的作品，然后引导学生从以下几点进行赏析分析。

A、谁的想法妙，还有新的想法吗？

B、谁添的人物最生动？（引导学生从人物的大小比例动态和表情来看，教师适时在作品上进行修改添画。）

C、反例点评、出示几张有问题的作品，学生分析作品的缺陷 3、创意交流拓宽思路

（1）创作设想。老师：我们刚才进行了一次集体历险，还总结了这么多经验，下面我们单独行动，你变小了想到什么地方去干什么呢？（表扬想法奇特的同学） （2）欣赏教材以及老师收集的优秀作品，拓宽学生思路。 独立创作学生独立作业，教师巡视指导 4、集体赏评

（1）将所有作品粘贴在写有“小人国历险记”长幅上 （2）学生离开座位自由欣赏

（3）学生介绍自己的作品或点评别人的作品

（4）教师总结，抓住大小对比，造型生动、情境活泼等方法的突出表现和不足进入讲评。 5、学习延伸 展示一张作品：《巨人脚下的城堡》 鼓励学生回家后画一画“巨人历险记”

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