六年级上册22《月光曲》课前预习案

2023-01-02 03:07:22 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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泗水育才学校六年级上册《语文》课前预习案

课题：第七单元艺术之旅

第22课月光曲

编制人：张化春审核人：编制时间：2019.7.27 使用人：班学号姓名

[学习目标]（明确目标有的放矢）

1.学会本课8个生字，正确读写 “谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟、陌生、清幽、琴键、陶醉、苏醒、飞奔、记录、莱茵河、霎时间、微波粼粼”等词语。 2.有感情地朗读课文。重点熟读第九自然段。了解贝多芬创作《月光曲》的经过，体会音乐的魅力，感受贝多芬博大高尚的情怀。 [学习内容]（学有所知知有所获）课本P98-100。

[学法指导]（学贵得法事半功倍）

课前预习找疑点课堂笔记记要点课后复习抓重点

学会用“质疑法”阅读课文，通过边读、边质疑、边释疑的过程得到新的知识。 [重点难点]（知难克难提高效率）

[预习自测]（独立思考自我检测）【建议二十分钟完成】

1．了解贝多芬

贝多芬是德国著名音乐家，他从小就随父亲接受了严格的音乐训练，学会了弹琴与作曲，毕生追求“自由、平等、博爱”。贝多芬26岁时听力开始减弱，晚年两耳失聪，但仍坚持创作。他一生谱写了许多著名的乐曲，主要作品有交响曲九部、钢琴奏鸣曲三十二首。他的音乐创作，集古典派之大成，开浪漫派之先河，对欧洲音乐艺术的革新与发展，起到了继往开来的作用。

2.用较快的速度自由读课文。注意读准字音，标出在读课文中遇到的问题，画出生字词。

温馨提示：读课文时应注意读准多音字的读音：“茵”“霎”“券”“曲 ”“佛 ”“散”，还要看准“粼”的写法，并把这些字用中括号标出来。

3.我先读了一遍课文，读的时候，遇到生字我先是读准了它的音，又认真观察了它的字形，然后尝试组词用横线画出来。我把自己学习的字词记录在下面。生字读音组词生字读音组词

4、区别形近字并组词。

茵（）激（）腊（）粼（）

菌（）缴（）蜡（）鳞（）微（）谱（）盲（）霎（）

徽（）普（）育（）霞（）

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瞎（）恬（）键（）烛（）

割（）括（）健（）蚀（）

5.我能通过各种方法理解课文的好多词语，并能通过工具书理解这些词语的意思：

幽静：纯熟：微波粼粼：恬静：

陶醉：苏醒： 6.有不懂的词语提出：

7.本文写了一件什么事？你最喜欢的段落在小组中展示，并说说自己为什么喜欢？

8.《月光曲》是谁谱写的？《月光曲》是在怎样的情境下创作出来的？边读边画出相关的语句。

[疑难问题]（发现问题解决问题）通过预习，你有哪些疑惑？记下来，让我们一起探

究：

[知识梳理]（梳理知识形成体系）

[课堂笔记]（动用笔墨积累沉淀）

[学习反思]（学有所思反思成长）

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