多元智能理论下的历史与社会课教学

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多元智能理论下的历史与社会课教学

李春波;莫建

【期刊名称】《浙江教学研究》 【年(卷),期】2005(000)006

【摘 要】多元智能理论是一种全新的有关人类智能结构的理论。以历史与社会课教学为切入点，探讨基于多元智能理论的历史与社会课堂教学策略，既可为该理论拓展更广阔的应用空间，又有利于促进历史与社会课教学的最优化。 【总页数】3页(P19-21) 【作 者】李春波;莫建

【作者单位】丽水市天宁中学,浙江丽水323000 【正文语种】中 文 【中图分类】G40 【相关文献】

1.让历史与社会课堂动起来——浅谈新课程理念下的历史与社会课堂教学 [J], 孙国明

2.多元智能理论下的社会课教学 [J], 王敏

3.多元智能理论下的历史与社会课教学 [J], 李春波 4.核心素养下初中历史与社会课堂教学的探究 [J], 赵江

5.基于初中历史教学和社会课堂有机融合下的合作学习策略 [J], 周晔

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