六年级数学上册全册备课

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全册备课

备课时间：2014年8月31日 一、教材简析：

本册教材包括以下几个部分：

1.数与代数数的认识 —— 认识百分数（百分数的意义和解决实际问题）；数的运算 --- 分数乘法、分数除法（包括比的相关知识）、分数四则混合运算、解决问题的策略；

2.空间与图形——长方体与正方体。

3.实践与综合应用——表面积的变化；树叶中的比；互联网的普及。 二、教学要求：

知识与技能方面。

1.经历探索分数乘除法计算方法的过程，进一步完善对乘除法运算意义的认识和理解，形成必要的计算技能；经历认识比以及百分数意义的过程，提高综合应用数学知识和方法解决简单实际问题的能力。

2.让学生通过操作，实验，观察和思考等活动，认识长方体，正方体的展开图；理解并掌握长方体、正方体的特征及表面积的计算方法，能根据对长方体、正方体的表面积及其计算方法的理解解决相关的简单实际问题。

数学思考方面

1.能够主动联系已有的知识经验进行观察和操作，比较和分析，猜想和验证，归纳和推理等活动，进一步发展合情合理与初步的演绎推理能力。

解决问题方面

1.能应用在本册数学书中学到的知识，解决生活中的实际问题，发展应用能力。 2.能在理解体积含义及理解长方体、正方体体积计算方法的基础上，主动解决一些有关的问题，进一步体会与他人交流的重要性，提高合作交流的能力。

情感与态度方面

在现实的情境中理解数学内容，利用学到的数学知识解决自己身边的实际问题，获得成功的体现，增强学好数学的信心，增强创新意识，锻炼实践能力。 三、教学重点：

1.掌握长正方体的基本特征，了解体积（容积）意义及其计量单位，掌握长正方体的表面积以及体积的计算方法。

2.理解分数乘法意义并掌握计算方法，会解答相关的实际问题；理解倒数的意义，掌握求一个数的倒数的方法。

3.理解比的意义，掌握比的基本性质，会求比值、化简比，能应用比的知识解答按比例分配的实际问题。

4.掌握分数四则混合运算的运算顺序，并正确进行运算；应用运算律进行有关分数的简便计算。

5.学会运用替换和假设的策略分析数量关系、确定解题思路，并有效地解决问题。 6.理解百分数的意义，正确进行百分数与小数、分数的互化，会解答有关百分数的实


际问题。

7.进一步掌握分数乘、除法的计算方法和分数四则混合运算的运算顺序并能正确计算；进一步理解比的意义和基本性质，会求比值、化简比，能正确解决按比例分配的实际问题；进一步理解百分数的意义，能正确进行百分数与分数、小数的互化；进一步理解体积（容积）及其常用计量单位的意义；进一步理解并掌握长方体、正方体的体积和表面积的计算方法；能灵活运用所学知识解决实际问题。 四、教学难点：

1.建立1立方米、1立方分米、1立方厘米实际大小的观念，能解决与表面积和体积计算相关的一些简单实际问题。

2.理解分数乘法的意义；应用分数乘法解决相关简单实际问题。 3.理解分数除法的意义；能解答实际问题。 4.理解比的意义，解答按比例分配的实际问题。 5.正确计算；解决稍复杂的实际问题。 6.灵活运用所学的策略解决实际问题。 7.理解百分数的意义。

8.理解并掌握本册教材中的概念和性质，能综合应用学过的数学知识和方法解释日常生活现象、解决一些实际问题。 五、教学措施：

1.充分利用学生熟悉、感兴趣的和富有现实意义的素材吸引学生，让学生主动参与各种数学活动中来，提高学习效率，激发学习兴趣，增强学习信心。

2.认真研读教材，明确本册课本的编写意图，注意与老师之间的交流与切磋，循序渐进地采取有效、易懂教学策略，让每个学生有所发展。

3.切实使用好与课本配套的教学辅助用书、教具、学具。

4.加强计算教学，计算是本册教材的重点，一方面引导学生探索并理解基本的计算方法，另一方面也通过相应的练习，帮助学生形成必要的计算技能，同时注意教材之间的衔接，对内容进行有机的整合，提高解决实际问题的能力。

5.开展帮教结对活动，对后进生建立家校联系卡，及时反映学校里的学习情况，促使其提高成绩，帮助他们树立学习的信心与决心。 六、课时安排：

第一单元 长方体和正方体 13课时 第二单元 分数乘法 9课时 第三单元 分数除法 14课时 第四单元 解决问题的策略 3课时 第五单元 课时分数四则混合运算 6课时 第六单元 认识百分数 18课时 第十单元 整理与复习 5课时

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