五年级上册语文学科竞赛卷

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-- - -- - -- - -- -五年级上册语文学科竞赛卷

-- - --一、积累运用（55分） - -- - --1、看拼音写词语（4分）

- -- 名---duàn liàn fènɡ xì wū yè pàn duàn

-姓----( ) ( ) ( ) ( )

-- - --2、比一比再组词（8分） - -- - --怒（ ） 锦（ ） 矛（ ） 谎（ ） - -- -恕（





） 绵（





） 茅（





）

慌（





）

-- - -- -3、查字典（6分）

-- - -- -“魔”查部首 ，是 结构，含有这个部首的同音字还有 。 -- - --“楚”查部首 ，再查 画。“貌”查部首 。 - -- - --4、成语（10分） - 线①（

）不（ ）待

（ ）（ ）不息

（ ）（

）风霜



级 -班---惟（ ）惟（ ） 冷（ ）热（ ） （ ）笔（

）书

-- ---②绘-．声绘．

色（照样子） 、 --- -来自寓言故事的成语有 、 --- --5、按要求写句子（6分）

订 ①圣诞节同学们表演的节目真精彩，真是 。（写一句歇后语） - -- -- -②今晚的月亮真圆啊， 。（把句子写具体） -- -- -③浪花不停地跳跃着，奔跑着，唱着歌儿向大大小小的礁石冲击。（模仿这句话的写法试着写一 -- -- --句。） - - 5、根据课文内容填空（21分）

校装 -学-①默写古诗《所见》 ， 。

------ ， 。

-----②莫高窟的彩塑 ，有 的菩萨，有 的天王，------还有 的力士。为了让大家都来一睹莫高窟的风采，请你为它设计一句广-----告： 。 ------③与 同在，与 同在，与 同在。我们永远会记住邓小平爷爷那震撼人-----心的声音：“ ， 。”

----------------- -④通过本学期的学习，我认识了 的诺贝尔、 的恩科西；我还欣赏了 的黄果树瀑布、 的金蝉脱壳；更从《高尔基和他的儿子》那里明白了 。

⑤如果有同学遇到挫折打退堂鼓的时候，我会用课文中的一句话鼓励他： 。如果有同学撒谎了，我会用《伊索寓言》中的一句话告诫他： 。



二、阅读感悟（45分）

（一）《滴水穿石的启示》节选（10分）

你看，古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，不都是靠着这种“滴水穿石”的精神，才“滴穿”一块块“顽石”，最终取得成功的吗？

１、课文中列举的成就事业的人是指： 、 、 （3分）

２、这里的“顽石”指的是 。（1分）

３、与“滴水穿石”意思相近的成语还有 、 （2分） 把这句话换一种说法，不改变意思。（2分）

４、从水滴身上，我得到了这样的启示： （2分）



（二） （35分）

1我会吹口哨。

2是妈妈教我吹口哨的。那时我大约六七岁。

3那时我整天躺在病床上，我的脊背上重叠着很长的刀口，我的腿不能动，我的胳膊不能动，我的脖子更动不得，（ ）我不小心活动一下，（ ）会引起脊背伤口的剧痛。我长时间地躺着，我无可奈何地躺着，我终日孤独地躺着。我不知道还有什么能比躺在这种疼痛里更难过的事了。我不知道我要躺多久，我不知道我的快乐是什么。我的眼睛一次次转向窗外，我也没有更多的玩具，我只有几本翻烂了的小人书，一盒旧积木，还有一个傻乎乎的布娃娃。我唯一的快乐就是听小鸟唱歌，它们叽叽啾啾很是热闹。


4有一天我对妈妈说，我多想和小鸟一样唱歌啊！

5我来教你吹口哨 这样 你就能和小鸟一起唱歌了 妈妈说 你把嘴唇嘟起来 轻轻 轻轻地吹 有一丝风吹过的样子

6我于是轻轻、轻轻地吹，一丝细细的风从嘴唇中牵出，一个好听的声音散开来，很悠长很柔和，神奇而缥缈。我反复吹着，开始是单音，后来我学会了由低音吹到高音。再后来我就会学小鸟叫，学它们啾啾地唱歌。我也吹自己会唱的歌。于是孤独中的我找到了快乐。在我的口哨声中，窗外小树的叶子绿了，又黄了。在我的口哨声中，树叶飘落了，窗外的白雪盖满了大地。//

7春天来临，少女时代的我热情而活泼，在鲁西北那片绿色的田野上，我又吹起口哨，我的口哨带着弧线从这边飘向那边。村里的男孩子们听见我吹口哨很惊奇地瞪大了眼睛。我又用欢快的口哨呼唤大白狗，它一听见我的口哨就会像一匹小白马，从村里热情万丈地飞跑到我身边。看着大白狗在我身边亲热地摇头摆尾，孩子们脸上露出油然钦佩的神情，我说我们一起吹口哨吧。于是田野上空仿佛飞来了一群百灵鸟……

8木轮椅碾过乡村土路的坎坷和泥泞，我告别了少女时代。 //

9一天，我又一次躺在病床上，窗外的小鸟早已不在，这里病房的窗外（ ）看不见绿色的枝条，天空（ ）依旧是蓝天白云。忽然，我很想吹口哨，吹一支随着轻风飘远的歌，那个曾经孤独的我，总盼望吹着口哨病就好了。不知不觉已经三十多年过去了，这是多么漫长的一支歌啊。

10我很想吹口哨，吹那支悠长缥缈的歌……//

1、给短文加一个合适的题目。 （2分） 2、联系上下文解释词语。（3分）

无可奈何： 缥缈： 3给文中括号中加上合适的关联词语。（4分） 4、给课文第五自然段加上标点。（2分）

5、课文已用“//”分好段落，请分别概括每段的段意。（9分）



6、第三自然段中划横线的句子运用了 修辞手法，这样写的好处是： （3分） 7、文中作者多次写到了“窗外的小树、叽叽啾啾唱着歌的小鸟”，你觉得作者为什么要写这些景物呢？

（3分） 8、“木轮椅碾过乡村土路的坎坷和泥泞，我告别了少女时代。”这句话在全文中起 作用，你对这句话是怎么理解的？ （4分） 9、“我很想吹口哨，吹那支悠长缥缈的歌……”作者一开始吹口哨是为了什么？而三十多年过去了，作者还是很想吹口哨，你觉得又是为了什么呢？

（3分） 10、如果让你用一句话概括一下作者是个怎样的人，你会怎么概括呢？（2分）

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