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人教PEP英语三年级Unit 3 At the Zoo Start to read & Story time课时教案
课题 Start to read & Story time
单元 Unit 3 学科
英语
年级 三下
1. 能熟读read部分并完成连线任务等。
学习 2. 能运用所学单词和句型介绍动物的特征等。
目标 3. 能够Let’s check 部分的听力任务并完成其他课后配套练习
4. 能熟读story time部分并能进行角色朗读或情景表演等。
重点 能熟读read部分并运用所学单词和句型介绍动物的特征等等。
难点 运用所学单词和句型介绍介绍动物的特征， 能熟读story time部分并能进行角色
朗读或情景表演。
教学过程
教学环节 Warm-up
教师活动
Let’s chant：At the zoo song
学生活动
设计意图
Listen and 由听唱活动引sing
入学习话题。
Presentation and practice
1. Game time：Watch out for the tiger! 小
心老虎哦！当你看到一个单词或短语， 由歌曲导 请大声读出来， 当你看到一只老虎， 入话题 赶紧抱头并说“No”
复习已学知识， 导入话题
学习新知
图片， 音视频， 例句展示， 帮助学习新知
游戏提高学习兴趣
2. Look and say:呈现猴子图片：观察并对话题导入 它的特征进行描述， 补全句子， 、
3. Look and say： 看谁说得多，老师指定 一张图片， 学生观察图片并对动物进呈现新知 行描述，抢答模式， 每描述一句并且 正确则加一分。不能重复别人说过的
4. Lead in：What animals can you see?提出 问题Can you describe them?引出课题。 游戏 5. Presentation: 播放课文文本并跟读， 理解课文大意。
6. Read and match， 分别呈现课文， 并 对文本中的本单元的重点词汇进行巩
固。主要区分描述特征的词汇和一些身 体部位词等单词
动画跟读
7. Practice：1. Read loudly by yourself. 2. Watch and 语言点学习， Listen and imitate, 跟读并模仿语音语learn 调.
帮助巩固句型
情景表演能提高学生的参与性，更好的掌握新授内容
a 在游戏中巩固句型和短语
8. Listen and fill：呈现课文部分文本， 听 音频跟读并补全文本。
9. Practice： 呈现图片， 两人一组， 一Practice 人描述一人猜是什么动物。It’s big. It has a short tail. It’s black and white. It’ s a panda.
Do
10. 拿出课前准备的家人的照片，互相进行survey 介绍, 给出句型参考。
11. Let's check： 呈现听力文本， 引导学小组活动 生学会抓住重点内容，本次听力主要抓 住描述特征的词汇。 完成听力任务， 核对答案等.
12. Look and tick： 学生自己完成练习然后和老师一起核对答案。
13. Let's watch：story time， 播放故事部分动画， 让学生对故事有个了解， 学生模仿跟读。
14. Words and expressions：分解讲解里面的生难词和短语句型等， 帮助学生理解故事， 一边播放音频学生跟读模仿， 熟悉故事。
15. Show time：1. 4人一组.合作朗读2. 角色扮演，上台展示3. 声音响亮.语音语调标准
16. Practice: 写出画线单词的反义词或对应词补全句子。
游戏
17. Practice: 阅读完成问题。
18. 情感教育：Animals also have life, please protect animals!动物也是有生命的，请爱护动物
Summary and Homework
summary
对学习成果的
词汇：thin, fat, tall, short, long, small, big 句型： Look at that ... It’s big and fat.
It has a long tail and big eyes! Homework
1. 听录音跟读Read and write部分 2. 背诵read部分给小组长听。 3. 情景表演story部分。 4.完成同步练习。
积极完成巩固。 作业
本文来源：https://www.wddqxz.cn/c2f30fd1864769eae009581b6bd97f192279bfaf.html
2022-03-22
