高语鲁人唐诗宋词选读第1单《三读诗入门意象与意境》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案

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高中语文鲁人版《唐诗宋词选读》（选修）第1单元《三读诗入门：

意象与意境》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开

课教案

【省级名师教案】

1教学目标

1.通过对意象的把握,发挥联想和想象,学会结合常用术语诗意描绘诗歌中呈现的意境。 2.明确高考对意象意境的考查模式,掌握答题的思路和步骤,强化术语使用。 2学情分析

高三学生在高一、高二的学习中,已具备了初步鉴赏古诗词的方法能力,能在写景抒情类诗词中找出意象,感知意象的特点,但对意境抽象性的体悟较浅,对高考中意境类的诗歌鉴赏的解题思路方法不明确,缺乏规范性答题的意识,缺少意象意境类的常用术语的积累。 3创新设计

1.以多媒体体辅助方式,以学生自主合作探究之法让学生多角度对话动手解除疑。 2.以适时深入的引导,注重学生知识的生成,思维能力的培养,学习习惯的形成。 3.以教师创作的勇气和效果激励学生亲近古典诗词。 4重点难点

掌握意境类题型的解题思路和步骤,规范答题强化术语使用。 5教学过程 学时重点

明确高考对意象意境的考查模式,掌握答题的思路和步骤,强化术语使用。 学时难点

通过对意象的把握,发挥联想和想象,学会结合常用术语诗意描绘诗歌中呈现的意境。 教学活动

1【导入】以情入课

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