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吉林省磐石市三棚中学七年级美术《敦煌莫高窟》教案
课 题
敦煌莫高窟
课 型
欣赏评述
课 时
1
知识目标：通过欣赏敦煌莫高窟的艺术，了解他们的艺术特色和发展概教学目标 况, 并能对石窟有代表性的作品的形象塑造与艺术效果进行分析。
能力目标：通过学习莫高窟 的彩塑与壁画艺术，提高学生对敦煌艺术的欣赏能力。
情感目标：感受我国传统艺术的博大精深，认识到艺术品的珍贵，激发学生爱国主义热情和传承美术文化的责任感。 教学重点 对敦煌莫高窟彩塑和壁画的主要艺术成就的认识。 教学难点 教学过程 导 入
讲授新知
同学们，在今年春节联欢晚会上获得舞蹈组第一名的作品是什么？ 生：《千手观音》。
师：让我们再次回顾一下舞蹈艺术的魅力。（放《千手观音》）那位同学能谈谈这个舞蹈是根据什么人物创作的？ 生：《千手观音》这个舞蹈是根据敦煌佛教人物创作的古典舞蹈。
师：能谈谈你欣赏后的感受吗？
生：把敦煌的艺术魅力发挥的淋漓尽致等。
师：好，现在就让我们的思绪回到两千多年前的汉代，领略敦煌艺术的博大精深。
1、教师演示课件第257窟壁画《九色鹿王本生》 师：哪位同学给大家讲一讲《九色鹿》的美丽传说 。 生：一位同学讲述《九色鹿》的美丽传说。 师：这是敦煌莫高窟中的一幅壁画，现在让我们一同来回顾敦煌的历史。（放课件[昔日繁华]）
生：介绍收集的汉代丝绸之路的资料，结合地图发表见解。
2、播放课件[佛的世界]
教师简述佛教的传入和石窟艺术。
课件演示北朝、隋唐、五代时期的彩塑、壁画作品各1~2幅。 例如： 彩塑
年代 图片 艺术特征（学生总结）
北凉 第275窟 交脚弥勒 隋 第419窟 菩萨阿难像 唐 第158窟 涅盘像 壁画
佛传故事 第329窟 乘象入胎
本生故事 第257窟 鹿王本生、尸毗王本生 因缘故事
第285窟 五百强盗成佛
经变故事 第148窟 弥勒下生 第217窟 观无量寿佛
学生回答问题，比较后讲讲各个时期的艺术特点。
总结：敦煌壁画以北朝和唐代为最盛。北朝壁画多“本生故事”，宣扬
一种彻底的牺牲精神。北朝的时代是一个战乱的时代，民生多灾多难，备受 苦难的人民把理想寄托在这些佛教理义上。到了唐代社会安定，壁画宣扬的 良辰美景恰是对盛唐繁荣的现实世界的一种折射，作品充满健康、乐观的情 调。 3、教师结合上述历史时期的社会特点进行小结。 播放课件第130窟供养人像与张萱的《捣练图》、龙门石窟卢舍那佛像比 较。 学生谈唐代美术作品中人物的造型特点。 师总结：唐代社会的繁荣成就了艺术上的繁荣。 学生欣赏从西魏到晚唐的图案艺术，感受到各个历史时期的审美追求和 时代精神。 4、播放课件[百年蒙羞藏经洞]） 教师简述藏经洞的发现与被盗经过。（课件展示：藏经洞的被盗文物及课堂习偷盗者名单、图片。 作 学生描述1900年的中国社会，思考藏经洞被盗的历史根源并回答问题。（认 识敦煌作为石窟艺术宝库的价值，德育渗透） 发挥（播放课件[神游敦煌]） 课堂总结 师：同学们都爱好旅游吧，今天在课上来一次敦煌模拟旅游——台上的
是导游，台下的是游客。哪一个旅游团先来介绍 板书设计
教学后记
本文来源：https://www.wddqxz.cn/c29ffcde64ce0508763231126edb6f1afe00711e.html
2022-03-29
