爱校教育

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爱校教育



情景导入：我的学校，你是教育我的母校。这么多年来，你一直培育这我们那颗无微不至的心。，养育我们这些对世界还陌生的孩子们。我爱你，母校我徘徊在校园的绿荫下，环顾着周围熟悉的一切，往事历历在目，眷恋之情难以抑制。我们在这里学习、生活，从一个不懂事的孩子，成长为如今朝气蓬勃的少年，是老师的心血哺育了我们。在工作之前，我们都生活在校园里，对我们自己的学校，我们各自有着不同的感情，有深有浅，但是有损学校荣誉的事情，我们是不能做的。它就是我们第二个家，需要我们自己的爱护，需要我们自己去维护学校的声誉。我们需要好好学习，为自己的学校争取一项项荣誉。即使以后离开了学校了，进入社会了，我们也要为学校为荣，不做出有损学校利益的事情。

开展爱校教育的意义

我们每个人，除了与生俱有的家园之外，学校可以说是我们的另一个成长园地，这样的大家庭很珍贵，因为它是不属于个人的，是需要我们大家共同营造，共同关注爱护的大家园，我们从这里成长，在不远的将来，我们这群学子，也将会从这里飞向希望的蓝天，飞向自己理想的彼岸。因此，我们更应该懂得如何去呵护把我们推向人生成功彼岸的学校，更应该以一种求知感恩的面貌和心态去尊爱为我们人生导航的老师们。

教学目标

1. 了解班级学生对中学生对如何爱护学校的看法； 2. 让学生们了解到爱护学校，维护学校的荣誉的意义； 3. 通过本次教育，能让学生对爱校有正确的认识和正确的选择。

教学内容

创设情境，导入新课：

播放有关爱校短片，讲诉一些爱校，护校的事例，最好是发生在自己身边的事例。让学生有一点感触。

提问:设想一下，如果有一天自己学校里的同学乱破坏校园里的公物，对发生在学校里的事情不屑一顾，对自己的行为没有约束，不管会不会对自己的学校的形象产生影响。那么我们的校园会变成什么样子？我们会喜欢呆在这样的校园里么？自己的校园被别人唾弃的时候我们自己是什么感受？ 进入正题，展开教育：

活动①：在班级里开展唱校歌活动，增强班级的凝聚力和战斗力，使自己的同学更加热爱自己的学校，热爱自己的老师。

活动②：在班级里选出2~3位同学作为代表班级的“爱校使者”，对班级里的，和学校里的卫生情况进行监督，适时组织一次大扫除。

活动③：老师讲授自己学校的校史，让同学们了解到自己学校的光荣事迹，引以自己学校为豪。之后要求学生们写一篇关于爱校的文章（字数不限），写写自己的感受。 师生互动，体验分享

让学生将自己的体验和感受向全班同学进行表达，分享体验和感受，老师总结课堂讲学。


教学反思

在青少年思想道德建设教育中，我认为理想信念是支柱，民族精神是灵魂，道德情操是基础，全面发展是目标。虽然爱校没有比爱过教育来的重要。但对于我们在校生来说只有爱校了，那么爱国也随之而来了。我们必须让学生们在心底树立起爱校护校的信念，那么他们就更向一个集体，更有集体荣誉感，不能以自我为中心，我们在学校里，就是在一个大家庭了。

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