走进残疾人

2022-05-18 00:09:13   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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残疾人,走进
<< 走近残疾人 >>教案 王旭

一、教学目标

1通过体验残疾人课堂活动使学生获得残疾的亲身体验,从而增进对残疾人的关爱之情。能够理解和尊重残疾人,并对他们在困难面前自强不息的精神持有敬佩之情。

2、能力目标:通过小组的讨论、体验,使他们获得一种亲身的体验,初步培养学生分析问题,解决问题的能力。感受残疾人在实际生活中困难,以及他们为克服困难所付出的努力。 3知识目标: 知道残疾人生活中的不便,初步了解我国残疾人保护方面的有关政策和措施。 二、教学重点、难点

重:通过让学生学习、体验、感悟残疾人的社会生活,让学生获得亲身体验,从而尊重残疾人,培养学生关爱残疾人的情感、关注残疾人生活的意识。 难:感受残疾人生活中的实际困难。 三、教学过程

(一)观赏导入,激发情感

今天老师给大家带来一个短片,我们来共同欣赏好吗?课件播放《千手观音》片断,师生共同欣赏。

1、提问:抽生说说看完舞蹈后的感受、你们知道台上的21位演员是些什么人?你有什么话想对这些舞蹈演员说?

他们在2004年雅典残疾人奥运会上的演出,得到了世界人民热


烈的掌声,震撼了全世界。在我们的生活中也有很多残疾人,像他们一样坚强的生活。导入课题。 (二)学习新知 1、读提示

2、什么人才能称为残疾人?生活中你看到过那些残疾人?包括心理残疾,智力低下、精神不正常(播放课件) 3、生看图,了解残疾人生活。适当进行提问。

这是一个特殊的群体,到底他们平时的生活是怎样的呢?下面我们一起走进残疾人的世界,用我们的心去体验他们的生活。 (活动一)任选一个完成(板书)肢体残疾

1)单手系红领巾(右手放在后背,过程中只能用一只手完成) 2)单手穿衣,(将衣服脱下,右手背在后背,用左手将衣服穿上

3)单手整理书包(右手放在后背,左手将书本工整放在书包) 提问:抽生说说,你的感受? (活动二)(板书)视力残疾

1)老师想找两位同学来当一回“盲人”帮老师拿一支粉笔,谁愿意?(给两位同学蒙上眼睛,转动方向) 提问:抽生描述一下两位同学走的时候的情形 参与的同学说说感受 播放其他残疾人图片


三、 怎样帮助残疾人

生活中,我们还可以为他们做些什么?

(推车、捐钱、让座、领路„„) 师:你们真是一群有爱心的孩子。 师:老师给大家带来了几张图片,请同学们仔细观察,看看图上都画了些什么内容,并谈谈你的感受。(播放嘲笑残疾人的图片

1、如果你在生活中遇到以上情况?会怎么做?

对,他们虽然身体残疾,但他们也热爱生活、渴望朋友,希望像我们一样幸福、快乐地学习工作。有一些残疾人身残心不残,仍然像正常人一样生活,学习74页内容。用自己的话或一些词语形容插图上的残疾人。在生活中,遇到困难时,应该学习他们身上什么精神? 2、自读张海迪事迹 3、课件扩展其余残疾人的事

为了让大家把本节课的所学所感运用于行动中,我给大家留了一道作业[课件出示:课外实践——我们的助残行动;我国将每年五月的第三个星期日定为“全国助残日”请同学们积极行动起来,选择自己喜欢,并且能做到的方式,开展关爱残疾人活动。 四、课件播放《爱的奉献》


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