初中生随笔训练初探

2023-01-10 10:38:12   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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随笔训练方式在初中教学当中是一种十分常的写作训练方式,教可以通对这训练方式的利用,更好地锻炼学生的写作能力,培养学生的空能力,促使学生的作文水平不断提升 一、随笔训练的意 1.有效培养学生的合能力

分析初中文写作随笔,它的主要特点就是将学生的思情感化,促使学生的思自由化,不同学生的思方式是不同的,这样可以促使学生更好地发挥自身的想象力,有效的文字形式的用,而表达自身的情感。因此,学生在随笔练习当中,能更好地将生活当中的所感所想表达出来。如在学刘心武的《错过程中,学生可以在上就话题随意的表自己的解,并在后用随笔形式呈出来,这样展了学生思情感的个性化,又培养了他合能力。 2.具有一定的灵活性

随笔训练文写作的一种主要形式。与传统的写作形式相比,随笔训练材具有更大的灵活性。通过对随笔和相关写作的运用,能有效地学生思维进锻炼促使学生自身个人情感的挖掘,促学生事物详细述。致分析,随于篇幅和文字的字数并没有格的要求,因此学生在写作的程中能更加的随心所欲,从而更好地激自已的写作情,锻炼自身的写作能力。 3.更好地突出学生的个性

随笔的形式更加灵活多随笔的内容涉及到的方面更加广泛,学生在练习笔的程中思就可以更加自由,这样可以促使学生培养自身言的特殊性和个性,学生通过对日常行整理和运用,可以更好地展示出自身的写作能力,抒己的内心情感。当然随笔也可以是学生的有感而,即表达一些相关的情和体会。

二、随笔训练作文教学的关系

格意上来随笔练习只是作文材当中的一种表达形式,因随笔的表形式更加的自由,在表当中突出了灵活性的特点,所以通随笔练习使学生掌握良好的文写作技巧,促使学生于自己身的事物有更好的感悟,并通合适的言语进行表达,够对于一些社会象更好地评论


比如在学宗璞的《紫藤瀑布》的候,学生可以同用自己的眼睛去察校园的花草,将它实细腻记录在自己的随笔中。又如学了李森祥的《台》,又会引们对“亲”那一代人的生存境和生活状的深思考,并将它凝于写作中。随笔训练涉及内容越多,越能激学生写作的趣。特初中段的学生,因为语教学占据着十分大的空,所以了培养学生的文学素养,加大学生的随笔练习力度是十分重要的,文教占据着主地位,所以要有效地指学生随笔练习,更好的练习作文写作,以此来化学生的头脑,使学生更好地发挥自身的写作能力,在一定程度上培养学生自身的文学素养。所以,随笔训练作文教学的一工作,也是一条不断地对语作文教学行完善的重要途径。 三、随笔训练的有效措施 1.增加学生素材的累量

了提高学生作文教学量,要加大学生随笔训练练习力度,这样要求学生在日常的学习过程中不断地累相关的素材,只有学生一定的素材有了累,丰富了自身的素材源,才能够为自己的作文训练奠定良好的基。而面学生阅读小思有限的现实情况,教师须极地引学生不断相关的素材累。

比如,教在向学生布置季羡林的《幽径悲》的后感的候,可以首先向学生介绍这篇文章写作的背景及季羡林的人物特点和其生活的年代,介一些季羡林的生平,然后通学生合文章和阅读的内容,后感的撰写。保学生在下不断地搜集相关的料,研究相关的阅读,然后记录相关的内容,并行有机的融合,而写出一篇秀的后感。学生在不断地随笔训练候,不断地对课阅读,及长时间累能培养自身的文学素养,而借助于随笔的训练,又能够对学生的写作能力化,在某种程度上更好地提高了学生作文量。

2.学生造良好的训练

了促使学生的作文水平更好的提升,在写作程中应该营造一个良好的随笔练习的氛,学生只有融入到更加活的氛中,才能更好地行学,从而使有效地完成作文教学。教在安排随笔练习候,可以根据本来行安排。

例如,在学《呼》以后,教便可以同学写一篇随笔方式的后感,将自己幼的趣事儿拿一件写入其中,并与同学分享。在与同学相互交流的


候,能极大提升堂的气氛。同也可以学生在堂上言,向大家自己的童年趣事儿。而在同学们讲完之后,教也可以一件自己的童年趣事,就将教和同学们摆在了平等的教学地位上,同也起到了活跃课堂氛的作用。当然,学生在述故事的程中,能体会到作者萧红自由的快,在讨论中,感受到种快背后的悲哀,如果再将自已的所想所思随时记录下来,他写作水平会得到迅速的提升。而老堂上要指学生做好随笔记录学生记录好相关的内容和知这样教学程中,不断的文的随笔练习,既可以加学生的人格培养,通学生自行的记录,升个人的情感和看法,又可以更好地学生的个人能力行培养。 3.学生的想象力和作灵感

初中教学当中,学生行不断的训练,以此来刺激学生的想象力和灵感,这样学生的作文素养得到更好的提升。比如,教可以安排这样个文章,叫《发现青春的美》,了更好地拓展学生的写作思,教要将学生的个人情感和生活当中的内容行有机的合,以便于使文章的写作形式得到更大的延伸,使写作内容更加近于现实,触学生的灵感。了促使学生发挥自身丰富的想象力,教可以鼓励学生以澎湃的心灵去描写青春,同提醒学生不断想。 之,在教学当中,作文是一个十分重要的成部分,只有确保学生具有良好作文功底,才能促使学生取更多的文知,促使学生提升文学能力。随笔可以当作一种常方式的作文训练更好地提升学生的言写作能力,促使学生更好地把控言的特点,开展言的叙述,帮助学生更好地奠定文学的基促使学生的文写作能力整体提升

作者位:江州市相城区春申中学(215143

文天地·初中

作者:杨丽丽




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