第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”教案导学案

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初一历史

第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”

学习目标:

1、掌握张骞出使西域的目的、结果、意义。 2、识记丝绸之路的路线和意义。

3、理解张骞出使西域对民族交往和丝绸之路开通的重要作用。 教学过程: 一、板书课题。

同学们,前面我们学习了东汉的兴衰,今天我们来一起学习 第14课沟通中外文明的“丝绸之路”(板书课题) 二、出示目标.

本节课的学习目标是什么呢?请看大屏幕!(出示“学习目标”投影)。 学习目标

1、掌握张骞出使西域的目的、结果、意义。 2、识记丝绸之路的路线和意义。

3、理解张骞出使西域对民族交往和丝绸之路开通的重要作用。 三、自学指导。

怎样达标呢?请看自学指导(出示“自学指导”投影)。

自学指导

请认真默读课本P67-71要求:

(1) 用横线在课文中画出下列1-5题答案, 理解并准确记忆,力争自学后书面检测全对。 1、张骞两次出使西域的时间、目的、结果。 2、丝绸之路的路线、贸易经过、作用。 3、海上丝绸之路的路线及一带一路。 4、西域都护设立的时间、职责、意义。 5、出使西域的还有哪些人？

注意:如有不认识的字或不理解的词语,请小声问同学或举手问老师. 四,先学。

(一)学生进行紧张地自学.教师巡视,做适当点拨,并注意纠正学生的不良习惯。 (二)检测


过渡语:第1-5题找到答案能准确记忆的请举手!

1.提问、在举手的学生中找后进生来回等,答错了,请尖子生进行更正。 2.书面检测: 见ppt。 当堂检测 填空见PPT 选择题：

1.古代丝绸之路的起点是（ ）

A.长安 B.洛阳 C.成都 D.杭州

2.导演在拍电视剧《张骞》时，其中有一场戏是“张骞拜别汉武帝”，该场面中最不适合摆放的道具是( )

A.铁剑 B.丝绸 C.漆器 D.葡萄

3.下列哪一年发生的史事最能证明新疆自古以来就是我国领土不可分割的一-部分( ) A.公元前138年 B.公元前119年八 C.公元前60年 D.公元73年

4.古代丝绸之路是联系中外的纽带、沟通中西的桥梁，被称为“流动的文化运河”。下列地区中,不处于古代丝绸之路上的是

A陕西西安 B.河西走廊 C.新疆地区 D.黑龙江省 5.汉代丝绸之路兴盛的根本原因是( )

A.张骞通西域，使中西交通畅通 B.西域都护的设置保护了商旅往来 C.汉代高度发达的经济文化 D.统一的多民族国家的建立 3.学生练习,教师巡视,观察学生默写的答案,进行二次备课.五, 后教 (一) 纠错。

1. 公布答案, 评定对错。

第一大题边公布答案, 边组织学生判定对错, 边组织学生讨论纠错.。第二大题集中批改, 然后纠错。 2.表扬满分同学。

过渡语: “全对的请举手?” 统计全对人数并提出表扬。 3.准备纠错。

过渡语:“选择题没有全对的请举手!”统计、公布未满分的人数。

过渡语: 还有部分同学没有全对, 我们来帮帮他们。(教师站在讲台指导全班学生认真看书, 默背本节知识点, 由学生送错题卷。)

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