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2019年中考数学：数学不好中考如何逆袭？
有些人讲，数学是要靠天赋的，如果一个孩子小学数学不好那初中可能也不好。究竟这句话对不对呢？我觉得有一定道理，但是不是绝对的。
记得两年前，一个叫叶声平的孩子上初中二年级，小学数学满分100分，总是考70分左右她的母亲刘女士一直很喜欢听我讲的免费公开课，对于我讲的数学公式记忆、英语单词记忆、语文段落记忆很受启发。
刘妈妈加了我的微信号后，在微信上跟我说：“平平小学数学总考70分，有时还不及格，小升初考得也不高，考了78分（满分100分）。可能孩子心理对数学有种害怕，初一数学总是70分左右（100分的试卷）。前段时间，初二数学考试更糟，才考了55分，这样下去，孩子怎么能考进好高中啊！” 我和这位母亲聊了大概10分钟，又和孩子聊了20分钟，具体掌握了孩子的一些学习细节，跟她说：“其实你没有完全懂孩子，你在他三年级时，在一旁辅导作业时，总是用吼的方式，一做错题，你有时就会打孩子头一下，你觉得没有什么？但是我和你家孩子聊天时，孩子说你只关心学习，从来不关心他想的是什么。你家孩子性格虽内向，但是心思细腻，是需要家长细心梳理他的情绪，才能提高各项能力的类型。” 我给孩子母亲规定：
第一 不准体罚孩子，说话要柔声。
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第二 数学以兴趣为主，讲我给的数学公式记忆法背会，把数学公式定理全部背会（背不会的在做题中理解记忆） 第三 以中考题为导向，选择性的完成老师布置的作业。如果作业量太大，会的题可以不做。
第四 孩子数学课程丢下的太多，星期六和星期天找数学家教，记住2天的辅导不要超过5小时（辅导时间太长，学习效率范儿下降）
我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出
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像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。
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2022-03-23
