特别的爱给特别的你

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特别的爱给特别的你

爱永远是教育的真正内涵。如果没有爱，任何说服都无法开启一颗封闭的心灵；如果没有爱，任何甜言蜜语都无法打动一颗冰冷的心。惟有爱，才能点亮心灵的灯盏，驱除蒙昧，收获期望。要做好后进生的思想转化工作，就要给他们一份特别的爱，那就是信任、鼓励和宽容。



标签： 爱；信任；鼓励；宽容

后进生与一般孩子的差异不仅仅仅在于行为上、更在于心理上。在教学的过程中要多给予后进生一些关注，为他们多付出一点爱，播撒信任、鼓励、宽容的种子，慢慢使他们成长。



一、给孩子一份信任，就搭起了一座沟通的桥梁。

后进生在日常生活中，经常受到家长、老师和同学的批评甚至责骂，因而会滋生出一种抵触情绪。同时，由于后进生在改正缺点的过程中会出现反复，因而容易使家长和老师对他们缺乏信任。后进生与家长、老师、同学之间缺乏应有的信任，往往又会造成师生关系、同伴关系、家长与子女关系的紧张，而这种紧张关系不利于后进生的转化。



卢鑫鑫在小学是一名后进生，不遵守纪律、与老师顶撞，迷恋电子游戏，成绩较差。我接手这个班后，曾找他长谈了一次。我陈述了不遵守纪律、不尊重老师、沉迷于电子游戏的种种危害，但他只是冷漠地说了声：“我知道”。过后我意识到，他恐怕并不缺少这方面的教育和训斥，为什么老让他觉得老师们都只记得他的错误、并总是指责他呢？于是，我决定换一种方式来改变这种紧张、隔膜的师生关系。



一天，我很诚恳地告诉他，许多工作需要帮忙，因此请他当数学课代表。卢鑫鑫感到意外，但也没有说什么。在往后的课代表工作中表现得很认真负责。每次少哪几本作业本，为什么没交上来的原因全写在小纸条上，清清楚楚。班会课上我及时表扬了他的认真负责。鑫鑫的劲头更大了，从此无一次顶撞老师，上课也专心听讲，成绩也有很大进步。要建立相互信任的师生关系，教师还得时时站在学生的立场上，让自己也成为一个值得学生信任的人。



二、给孩子一些鼓励，就为迷途中的孩子点亮了一盏明灯。

后进生对别人缺乏信任，对自己也缺乏信心。许多时候，他们会觉得，我就那样，改不了了。因此，给予后进生鼓励和期盼，鼓励他所取得的每一个细小的成功，期盼他会做得更好，就为孩子点亮了心灵的灯盏。在教育过程中，对后进生所做出的发奋，哪怕是一点点的进步都要给予诚恳的鼓励，并对他寄予期望。心理学研究证明，夸奖的话常被人无意之中记在心上，即使不能够从理性上加以解释，仍然具有支持鼓舞的力量。因此，在后进生转化过程中，鼓励期盼起建设

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