《感恩的心》手语舞

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课题：手语舞教案之迟辟智美创作

授课者：邓婉璇 教学目标：

1.学生敌手语舞感兴趣.

2.能完整的把感恩的心手语舞跳出来. 3.认识到感恩的重要性. 教学重点：

能完整的把感恩的心手语舞跳出来. 教学难点：

从舞蹈和音乐中体会父母的爱，以及如何回馈父母的爱. 教学方法：

谈话法，多媒体教学法，情景导入法. 教学过程： 一、谈话导入.

师：上课之前，老师先给你们讲一个故事.

（有一个天生就不能说话的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了.她和妈妈相依为命.她妈妈每天的早出晚归，为的是让那小女孩子念书的机会.在小女孩年夜学结业那天，她拿着结业证书兴高采烈的跑了回家准备向她妈妈报喜.可是却再也见不到自己的妈妈了.妈妈走的时候手里攒着一张纸，一一一一那竟然是一张卖血单……） 师：同学们，你们最感谢的人是谁啊？


生：爸爸妈妈

师：那么，我们今天就来学习一下由这个真实的故事改变的歌曲，由欧阳菲菲小姐演唱的 《感恩的心》的手语舞. 二、学习手语舞. 1.让学生听一遍歌曲.

2.师：还记得那个故事么，那个小女孩是不能说话的.那么，他不能说话怎么跟人交流呢？ 生：用手.

师：对了，那么我们也用手来表达我们心中的爱吧. 3.师反复教授手语舞，生学习.

（特别注意节奏，以及语气的柔和，让生在学习中也有温暖的爱的感觉.） 4.师巡视辅导. 5.放音乐一起练习. 6.指名学生领舞.

三、与学生交流、引导学生创编.

1.师：同学们，手语能准确的表达这首歌的意义么？ 生：能.

师：那么能表达出你的全部情感么？ 生：不能.

师：那么谁能在歌曲的旋律中，加入自己情感的手语？ 2.小组讨论，师引导创编.


3.各小组反馈.师多给予鼓励. 课堂小结：

师：快乐的40分钟又结束了.在结束之前，我要给年夜家安插一个很重要的作业.那就是：把今天学的手语舞给爸爸妈妈跳一遍.爱需要表达，那么我们就用自己的行动来表达吧.

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