音乐学概论

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音乐学概论

填空(知识点):

1、H(里曼是为20世纪音乐史学奠基基础的主要学者之一，他在1904—1913年间撰写了《音乐史纲要》，在西方音乐史学中具有重要地位。

2、王光祈比较音乐学的先驱者，被称为“中国现代音乐学的奠基人”，他的著作对中西音乐双向文化交流作出杰出贡献。1927年在《中华教育界》发表了《声音心理学》第一次向中国系统介绍国外有关音乐听知觉各种方面的研究。

3、中文声学，首次出现在宋代沈括的《梦溪笔谈》。

4、1987年，张前发表《音乐心理学》，标志我国现代音乐心理学学科建设的开端。 5、赵元任从事音乐语言音调的研究，开创了汉语声调波形研究方法。

6、1871年爱迪生发明留声机，标志着音乐录音时代开始。

7、1919年美国学者西肖尔撰写了《音乐才能检查》一书，成为音乐心理学创立的标志。 8、1921年德国学者马克斯?韦伯发表了《音乐纯理论与社会学的基础》，这是第一部音乐社会学的学术性著作，对以后一个时期的研究产生了重要影响，因此韦伯是音乐社会学的创始人，标志着西方音乐社会学的形成。

9、1863年，赫尔姆霍尔茨著《论音乐的感觉》作成为音乐理论生理学基础的声觉学说，首次用实验的方法，探讨主观听觉对声音的感觉。成为心理学学科诞生的里程碑式的学说。 10、1885年，奥地利音乐学家阿德勒发表《音乐科学的范围、方法和目的》一文后被作为音乐学术研究领域的总称而确定下来。

11、音乐学分类:历史音乐学(音乐史学，考古学，图象学)体系音乐学(美学，教育学，社会学，声学，表演艺术，心理学)民族音乐学三类。

12、音乐学学科性质音乐学以人文科学为主的学科，但带有多重属性。


13、西方音乐史学以作品风格与作曲家为中心，以乐谱为主要史料对象。 14、中国音乐史学以作品风格与作曲家为中心，以文献资料为主要史料对象。

名词解释+简答论述:

1、音乐图像学:音乐图像学是一门对各种有关音乐图像的内容和形式以及其中的各种符号、题材等加以鉴定、描述、分类和解释的专门学科。研究对象:凡是表现音乐或与音乐有关的各种图画、雕像、镶嵌画、钱币、音乐厅以及其他各种图像资料(如音乐家的画像、奏乐图、乐器、各种表现礼拜仪式，世俗庆典的画像等等)都是音乐图像学的研究对象。

研究价值在于可以弥补文字记载之不足或缺乏，有助于了解如下四个方面的问题:(1)乐器学(2)音乐表演方式(3)音乐家生平(4)文化史。

2、音乐音响学:又称做音乐声学，它是研究音乐的自然学科基础，采用物理学的理论和方法探索音乐产生及传播规律的学科。它以运用于音乐中的音响现象作为自己的研究对象，其范围包括:(1)音乐的音响学理论(2)对乐器发声原理的科学研究(3)乐律研究。音乐音响学不仅对音乐研究有很重要的意义，而且对建筑工程学、乐器制造学也有很高价值。 3、音乐社会学:是研究与音乐相关的人的行为与社会，音乐作品与社会的相互关系的学科。与音乐的内在结构相比，它更主要是把音乐在社会中的问题，社会与音乐之间的相互作用过程，把作为社会行为的音乐行为作为自己的研究对象。音乐社会学既是体系音乐学的一个组成部分，又是艺术学科的一个分支。研究对象:它包括两部分课题:(1)社会学的音乐课题(2)音乐学的社会学课题。概括:音乐社会学是一门研究关于音乐对社会的影响以及在音乐创作中和演奏中如何反映这一影响的学科。换言之，它是一门探讨关于音乐与社会在音乐的社会功能范围内互相影响的规律性的学科。

4、音乐心理学:是以实证研究为基本方法，研究与音乐相关的心理现象与问题的科学。研


究对象:以音乐活动为核心的人类主观精神活动现象，这种现象具有高度主观性和个体性特征，但人类的心理活动，也必然存在共同属性和规律。因此本学科研究的基本信念，是探索人类心理活动中存在的规律性和普遍性。

5、音乐教育学:是研究音乐教育实践及其理论的一门学科。是音乐学与教育学相结合的一门边缘学科，研究音乐教育的全过程，揭示音乐教育规律，注重理论性和实践性相结合，从而知道音乐教育实践。广义的音乐教育:凡是通过音乐影响人的思想情操、道德品质、增强知识技能、提高文化修养的音乐活动;狭义的音乐教育:按国家要求有组织有计划进行的学校音乐教育。研究领域:分为实践研究领域与理论研究领域。实践研究领域包括音乐教学法、音乐课程设置、音乐教学目标、音乐教材、音乐教学评价、音乐教学管理等;理论研究领域包括音乐教育哲学、音乐教育史、音乐教育心理学、比较音乐教育学、音乐教育社会学。 6、音乐表演艺术学是通过音乐作品的演奏或演唱达到一定艺术标准的艺术，它研究一切音乐演奏演唱的规律性学科，具有共性和个性两个特征。

7、音乐学的研究对象:有关音乐的一切事物，它包括人类历史的和现今的全部音乐成品和音乐行为。第一，包括人类一切时代，从原始时代直至现今所创造的全部音乐。音乐成品:A包括各种乐谱、图象资料、文字记载B在世界各族的民间口头传统中。音乐学的任务是对所有这些音乐进行挖掘、收集、保存、整理和研究。第二，包括历史和现在一切民族、种族和个人与音乐相关的活动。音乐行为:包括音乐的生理行为、审美行为、创造行为、表演行为、接受和学习行为。这方面的研究则要涉及到音乐生理学、美学、心理学、社会学、教育学、音乐人类学、民族音乐学等分支学科。

8、音乐学的研究方法:“实证性”和“思辨性”;实证性是指通过自然科学的手段和器械对音乐成品的产生、传播和接受过程进行定量化的测定，其结果具有可以反复检查的精确性的方法。思辨性是指运用理性的、逻辑的方法对用前述技术手

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