规划阅读时间

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规划阅读时间

作者：吴欣歆

来源：《中学生阅读·初中·读写》2019年第01期

“巨大的建筑，总是一木一石叠起来的，我们何妨做做这一木一石呢？我时常做些零（原文为‘另’——编者注）碎事，就是为此。”鲁迅先生自己也是靠“一木一石”的累积，成为中国现代文学的奠基人之一的，说起阅读，我们理想的状态似乎是——清晨或午后，在充满阳光的书房里，面前一杯清茶或咖啡，安静悠闲地沉浸于美妙的文字、美好的思想中。快节奏的现代社会，上这样的理想几乎成了空想，学生的时间被各种课业排得满满的，很难拥有“长时段的安闲”，“一木一石”就显得更为重要，认真规划自已的“一木一石”，对于最终“叠”起高楼大厦就显得尤为重要。下面的建议也许可以帮助你成为一名优秀的“建筑师”。

人教版七年级语文教材中介绍了速读法，大家可以联系学到的相关知识，用下面的方法测量自己的阅读速度。办法很简单，准备一本你觉得难度适中的书，比如《红星照耀中国》《巴黎圣母院》，在开始阅读的地方做标记，计时1分钟，看看你能读多少字;然后计时10分钟，看看平均每分钟读多少字。通常，越快进入阅读状态的人，1分钟规划阅读字数和10分钟的平均阅读字数越接近。

选择一天中最可能坚持的15分钟时间为“阅读专用时间”，认真评估的每个时段读书的可能性，在最大限度内做出理智的选择，比如早晨开始上课前、午休时间、晚上临睡前，一旦选定就雷打不动地坚持，让阅读成为生活的一部分。开始阶段，你可以用日历“打卡”，3天、5天、7天、10天，直到定时阅读成为固定的心理程序，成火日常生活不可或缺的一部分。假设每分钟能够阅读500字（一般中学生都能达到这个速度），每天15分钟，能够阅读7500字，一本约20万字的小说，大概25天就可以读完。 参照这个速度，每年大约可以读完90本！这就是习惯的力量，这就是“一木一石”建構的“高楼大厦”。一天接一天、一本接一本地读下去，犹如一位不停歇地攀登者，不断地走向高山之巅。

按照这个速度，如果我们每天找出三四个这样的“15分钟”，一个月大概可以读完四五本书，如果能够提前规划“本月书单”，制订“月计划”，整体的效益大于局部，自然会有更大的收获。比如选择《写给大家的中国美术史》《写给大家的两方美术史》《岂术的故事》《谈美书简》，系统了解古今中外艺术创作的发展历程和艺术风格的发展脉络;选择《老人与海》《太阳照样升起》《永别了，武器》《丧钟为谁而鸣》，聚焦海明威的著作，深入研读这位美国作家的作品;选择《呐喊》《彷徨》《朝花夕拾》《故事新编》，集中研读鲁迅的书。“本月书单”可以帮助你潜入某个话题或主题，聚焦某个时代、某位作者的作品，形成更为完整清晰的认识，用研究者的姿态走进阅读。

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