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幼儿园大班健康教案《我们的身体》
幼儿大班健康训练教案《我们的身体》 活动目标:
1、激发幼儿探究人体奥妙的爱好。
2、充份运动自己的身体,进一步熟识身体各部位的名称,并初步了解关节的作用。
活动预备:一张人体结构图 活动过程:
一、导入,激发幼儿爱好
师:今日我们先做个小嬉戏,嬉戏的名字叫:"说哪儿动哪儿",老师说身体的一个地方,小 伴侣们让它动起来,好不好?
二、引导幼儿讲出身体各部位名称及用途
师:刚才我们让我们的身体运动了一下,那小伴侣,我们运动了身体的哪些器官呢?
师:哪些器官我们没有动呢?
师:刚才我们做嬉戏的时候,有的器官动了,有的没动,所以他们不兴奋了。现在咱们让他们都动起来吧!(和幼儿一起舞蹈) 师:咱们先坐下休息一会儿,你和旁边的小伴侣争论一下,跳舞时都用了哪些部位,怎样用的? (幼儿争论)
师:现在谁来告知大家?
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师:你用到四肢了,你知道他们还有什么用处吗? 师:哦,原来脖子可以扭呀,他还可以干什么? 三、引出关节
师:你们说的这些都是我们用眼睛能观察的,在身体里面还有很多看不见的,谁知道有哪些?
我们的身体为什么会动?腿为什么会弯? 四、用木头人的嬉戏来初步了解关节的用处
师:木头人很喜爱我们的小伴侣,想跟我们做嬉戏,你们情愿陪它玩吗?我们假如跟木头人一样没关于节会怎样呢?
小结:我们今日学习了关于身体的很多学问,眼睛,鼻子,耳朵,嘴巴,还熟悉了关节,它们的作用都很大,我们要好好的保护它们。 活动反思:
在这次"我们的身体"活动中,利用身体这一活的教具,和孩子们玩了一次熟悉人体器官的嬉戏,加深了幼儿对身体各个器官的熟悉,加强了幼儿的自我保护意识。
活动中,我和幼儿一起细致地观看描述了身体的一些器官,依据幼儿活泼好动的性格,在活动中穿插了一个小舞蹈,通过跳舞,孩子们亲身体验到了各个器官的用处,而且,还联想到了一些细节,如:关节,假如没关于节,我们的身体就不会动,同时,针对身体各种器官的作用,充份利用了幼儿的发散性思维,说出应当怎样做好身体的自我保护。在活动最终,让幼儿在日常生活中和家长一起去探究,进一步激起幼儿的学习爱好。
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