浅谈初中美术课堂教学

2022-07-04 13:56:21   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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浅谈初中美术课堂教学

摘要:美术教育作为综合素质中美育的教学内容,逐渐在现代教育理念的发展中被重视。在初中的美术课堂教学过程当中,教师亦是需要加强对于学生美术能力的培养,以更具特色的教学形式培养初中生的美术素养及能力。

关键词:初中美术;美术课堂教学;美术教学

引言:随着教育时代的进步发展,美术的教学亦是逐渐受教育者所关注,在课程教学设计时,作为美术教师亦当以提高美术课程的实践,使得学生得以在多元化的教学模式下,提高对于美术课程学习动力,充分挖掘学生的艺术潜能,以全面的培养学生的成长发展。

一、构建美术兴趣

美术作为素质教育中学生所需具备的综合素养之一,具有一定的学科教育位,其不仅仅是以美术知识与能力的培养,其更是对于学生艺术文化素养的培育提升。在初中课堂的美术教学期间,为提高课堂教学效率,教师则当以培养学生的美术兴趣,以使得学生得以在兴趣的驱使下,有效参与至美术课堂的学习中,从而使得学生的美术能力得以有效的提升。美术的培养教育涵括了多个方面,且体现在生活的各个角落,如色彩的搭配、工艺品、美术画作、动画内容等等,如此丰富且广阔的美术领域为教师的课堂教学提供了更多的可能性,使得教师得以创设多种多样的教学形式,以丰韵美术课堂的同时,激发学生的美术兴趣。在此过程当中,教师可结合学生的兴趣创设开放式的教学活动,从而提高学生兴趣的有效培养

二、多形式课堂教学

(一)设计主题,促进学生兴趣

在课堂教学设计上,多样化的美术内容使得教学课堂有了多姿多彩的可能,对于初中生而言,除稍有的学生仍对于美术的学习热情之外,大多数学生在学习

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常态下逐渐失去了对于美术的兴趣。因而教师多元化的教学创设则尤为重要。在此过程当中,教师则可结合教材内容以及学生的兴趣,创设相应的美术主题,以在提高学生课堂兴趣的同时,将美术内容渗透教育其中。例如,在初中年级学期中学习《用装饰色彩来表达》时,教师则可将市面中的填色书籍加以利用,进而让学生发挥自身能动性进行填色,进而培养学生的色彩搭配能力。再如,教师还可依据中学生所关注的方向创设主题,如女生爱美,教师则可创设“服装设计比赛”,让学生为自己设计服装,并填上其喜爱的颜色;对于男生而言,教师则可依据男生兴趣方向设立主题,如“设计赛车车身图案活动”、“为变形金刚‘换装’活动”等等,从而通过主题活动与学生兴趣相结合的方式,以培养学生的色彩搭配能力。

1.

利用多媒体延伸教学

在教材课本的设计之中,受篇幅等各方面因素的影响,在教学内容上则具有一定的限制,学生在作品鉴赏学习过程当中则缺乏相应知识的补充,使得对于美术内容的了解仍处于一知半解的状态。基于此,美术教师在进行教学时,亦可结合多媒体的功能效果,将其作用发挥于课堂教学之中,以促进美术教学的有效性。一方面,多媒体的使用能够使得学生得以观看更多的美术作品,了解更为全面的名人画作,同时,教师在进行鉴赏教学时,亦是能够利用多媒体将学生组织起来,从而提高课堂教学的效率。另一方面,除基本图鉴欣赏学习之外,美术中亦是蕴含着大量的历史文化内容,比如历史上伟大的画家的经历、美术的发展等等,通过多媒体的有效教学,其知识内容则能够得以有效的延伸,使得学生的美术素养得以进一步提升。此外,多媒体更是在教学形式上为教师开辟了新的天地,除基本的作品展示之外,教师亦可将工艺品、纪录片等内容以影视效果进行播放,使得美术课堂更具生命力。

1.

实践创作,提高技能

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在美术能力的培养中,其亦是具备较强的实践应用性质,学生的基本美术技能的教授与训练必不可少。因此,在美术技能的课堂教授过程当中,教师则可从多个角度培养学生的绘画技术。一方面,在教学中引导学生学习观察生活,从生活中发现细节,进而通过示范教学的形式引导学生进行作品的创画。在此过程当中,教师则可组织学生到户外写生,以使得学生得以在真实的生活情境下,学会观察,并感受大自然,进而结合所观察的内容以及自身的感触进行创作。另一方面,在基础绘画能力的培养方面,教师可利用临摹作品,让学生先行临摹,以提高绘画的流畅性,进而引导学生在原有临摹作品的基础上进行改绘,从而创造出新的作品,并依据自身对于新创作的作品的理解上,大胆填色,以培养学生的色彩搭配能力。此外,在美术作品的创作上,教师还应当培养学生的原创作品,即学生未参照或临摹其他作品所创作的作品,鼓励学生大胆作画,从而培养学生的美术创新能力。

三、结束语

总而言之,美术课堂的教学形式多种多样,对于初中学生的美术教育而言,美术亦是学生所需掌握的学科内容之一。因而教师在进行教学时,则应当提高教学创新意识,使得课堂形式多样化,进而培养学生的美术兴趣,以激发学生的美术潜能,提高学生的美术素养能力,并提高美术课堂的教学效率。

参考文献 1.

杨少卿. 浅谈优化初中美术课堂教学的几点体会[J]. 青少年日记:教育教学研究, 2015, 000(006):P.21-21.

2.

李欢. 浅谈提高初中美术课堂教学效率的几点思考[J]. 中学课程辅导(教学研究), 2016, 010(033):100.


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