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冀教版四年级上册数学教学计划
以下是为大家整理的关于《冀教版四年级上册数学教学计划》,希望大家能够喜欢!
一、学情分析
本班有学生19名,男生15名,女生4名.接手本班后我班的问题:男生较多,纪律性很差;养成的学习习惯,上课不会听讲,不敢大声回答问题;按时作业等等.在成绩,班集学生成绩较差;尖子生凤毛麟角;数学计算能力差,马虎,不爱懂脑筋思考分析问题.
二、教材分析及教学 本册教材共安排了九个单元,“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“实践活动”等四个领域的单元安排和主要内容如下:
(一)数与代数 ●数的认识
1.在的情景中,认、读、写亿以内的数,十进制计数法,会用“万”“亿”为表示大数.
2.现实情景感受大数的意义,并能估算.
3.体会数在日常生活中的作用,会用数表示事物,并能交流.4.在1-100的自然数中,能找出10以内某个数的所有倍数,并2.3.5的倍数的特征.
5.在1-100的自然数中,能找出某个数 的所有因数.
6.奇数、偶数、质数、合数.●数的运算
7.会口算百以内两位数乘(或除以)一位数.内容来自
8.能笔算三位数除以两位数的除法.
9.能借助计算器较的运算,解决简单的问题,运算中简单的数学规律.
(二)空间与图形 ●图形的认识
1. 两点一条直线和两条相交直线一点.
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2.能区分直线、线段和射线. 3.体会两点间所有连线中线段最短,直到两点间的距离.
4. 知道周角、平角的概念及周角、平角、钝角、直角、锐角之间的大小关系.
5.生活情景,平面上两条直线的平行和相交(包括垂直)关系.
●测量
6.会用量角器量指定的角度,会画指定度数的角,会用三角板画30°、45°、60°、90°的角.
7.容积“升”和“毫升”,知道1升=1000毫升.
(三)统计与概率 ●简单数据统计过程 1.经历简单数据的收集、整理、分析和描述数据过程(必要时可使用计算器). 冀教网,好冀教网
2.实例,认识条形统计图(一格表示多个).
3.能用条形统计图直观、地表示数据.
4.能从报刊杂志、电视等媒体中,有意识地数据信息,并能读懂条形统计图.
(四)综合应用
1.有综合运用知识解决简单问题的体验,运用数学解决问题的自信心.
2.综合运用所学知识解决简单问题的活动经验和方法.
3.感受数学知识间的,体会数学的作用.
三、主要教学措施 1.教学情景的创设,关注学生的生活经验,的感性材料,学生的操作活动,生活帮助学生的数学概念.
2.培养学生估测、估算的意识,培养学生的估测、估算能力.
3.让学生解决问题来学习计算,教学的实效性,
4.运用“迁移”法教学,培养学生举一反三的能力.
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5.学生独立思考、合作交流,让学生体验探究的乐趣.恰当、适时地运用合作学习,培养学生的应用意识和解决问题的能力.
6.直观教学,教具、学具的作用.
7.注重学生对计算过程和方法的理解,抓住,难点,使学生打下的知识基础.
8.让学生经历猜想、实验、验证的过程,建构数学知识.
总之,在新的学期,我将紧紧课堂教学改革中心,以新课程为动力,以科研课题为抓手展开工作.将迎着新课程的东风,沿着既定的,勇敢攀登,再创教学改革新辉煌.
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