大班科学：有趣的降落伞

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科学：有趣的降落伞

活动目标：

1.了解降落伞的基本构造，尝试制作简易降落伞。 2.探究发现降落下降速度与伞面大小的关系。 3.能与同分工合作，尝试进行对比实验。

活动准备：

1．经验准备：幼儿感知过物体下落现象，对降落伞的作用有一些了解。玩过用塑料袋兜空气的游戏。

2．物质准备：

神十”返回的视频录像。 降落伞的图片一张。

两种大小规格的塑料袋若干:小木夹子若干。

活动重点：

尝试制作简易降落伞，探索降落伞下降速度与伞面大小的关系。

活动难点：

实验时知道让两个降落伞同时落下，再仔细观察和比较。

活动过程：

1.观看“神十”返回时的录像，引发幼儿对制作降落伞的兴趣。

观看录像后讨论:“神十”在返回降落地面时，后面拖着一个什么?为什么返回舱返回地面时要使用降落伞?降落伞有什么用?

观察降落伞的图片，讨论:降落伞是什么样子的?由哪些部分组成? 2.制作简易降落伞。

提问:你们想来做一个降落伞吗?应该怎样做呢?可以用哪些材料?

教师:这里有一些塑料袋、小夹子，可以用来做降落吗?小夹子可以做什么?(小夹子做返回舱，塑料袋做降落伞。)怎么做呢?(引导幼儿发现将夹子夹在塑料袋的拎手部位即可。)

幼儿自制降落伞，并玩一玩自己制作的有趣的降落伞。(在玩的过程中，引导幼儿发现降落伞落下时塑料袋的变化，并思考为什么会产生这样的变化。) 3.实验:谁的降落伞落得慢?

出示规格大一点的塑料袋，提问:我这里还有一些塑料袋，它们一样吗?如果我们用这两个塑料袋做成降落，然后让它们同时落下来，会发生怎样的情况呢?

两人一组探索实验，并记录实验结果。(在实验的过程中提醒幼儿手抓降落伞的位置要相同，要同时松手，让两个降落伞从同一高度落下)


提问:降落伞落的速度一样吗?哪一种落得慢一些?为什么?(引导幼儿探索发现降落伞下降速度与伞面大小的关系。)

再次观察、实验，观看“神十”的录像。

小结:同样材料制作的降落伞，挂同样重的物体时，伞面越大下降速度越慢。 4.引发新问题。

提问:如果我们用相同的材料制作降落伞，而用不同的材料制作返回舱，会发生什么样的情况呢?有没有哪种材料制作的降落伞比用塑料袋制作的降落得更慢呢？

活动延伸:在科学区域活动中提供更多的材料让幼儿继续制作降落伞，进步探索让降落伞落得更慢的方法。

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