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3、数金鱼
[教学目标]
1、能在课文的语言环境中认读“三、四、五、六、七、”等生字。 2、能认读单韵母i u ü 。
3、朗读儿歌,做到不添字,不漏读,熟读成诵。 4、初步感受小弟弟数金鱼的乐趣。
5、认识笔画“竖弯”,在老师指导下正确描摹“四、五”。
[教学过程]
一、导入课文
1、说说图上的小弟弟在干什么? 媒体出示:小弟弟在看金鱼图 2、揭示课题
媒体出示课题:11、数金鱼 3、学习生字:金鱼
4、齐读课题。(指导读正确) 二、课文学习
1、小弟弟怎样数金鱼的呢?请听课文录音。 媒体出示课文内容: 绿水草, 红金鱼, 小弟弟呀数金鱼。 一 二 三, 三 二 一,
一 二 三 四 五 六 七。 2、再听课文录音,圈出生字。 3、学生字:四、五、六、七。 (1)媒体出示: 水 五 六 七 (2)五、六、七都表示数字。 (3)生字学习各有侧重点:
①四(渗透平舌音) 媒体出示:四
(渗透笔顺规则:先中间后两边。 学习笔画“竖弯”:第二笔是“竖弯”。) ② 五 (读准第三声)
③ 六 ( 注意区别“n” 和“l”) ④ 七 (注意不能读成舌尖音 ) 4、把生字放到课文中去读一读。
(1)水草是什么颜色的?金鱼是什么颜色的? 出示:绿水草,红金鱼,
(2)小弟弟一共数到了几条小金鱼? ①我们一起来数一数。
②出示:一二三,三二一,一二三四五六七。 5、指导诵读。 6、尝试背诵课文。 三、拼音学习
1、学习单韵母 i、u、ü ①媒体出示:小女孩衣服 i
(“衣服”的“衣”和“一二三四”的“一”,就是单韵母“i”的读音。) ②媒体出示:乌龟图 u
(数字“五”,“乌龟”的“乌”,就是单韵母“u”的读音) ③媒体出示:金鱼图 ü
(“金鱼”的“鱼”,就是单韵母ü的读音) 2、齐读单韵母i u ü。 四、复习巩固
1、复习单韵母 i u ü。
2、找找儿歌中有没有带有这三个拼音字母的字。 媒体出示: lǜ dì yī wǔ qī shǔ yú 绿 弟 一 五 七 数 鱼 4、做课后练习,我会选。
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