幼儿园园本课程《小猴子爬山》教案

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幼儿园园本课程《小猴子爬山》教案



一、教学目标

1、学生能够了解“小猴子爬山”的故事情节； 2、学生能够感知、理解并模仿小猴子爬山的动作； 3、学生了解山地环境，学会保护环境；

4、培养学生合作、自我探究和创造性思维等能力。

二、教学准备 1、课件、故事书；

2、小猴子模型、卡通画、真实图片等多媒体教具； 3、音乐、声效等背景音；

4、绘本、涂鸦、造型等美术制作材料； 5、山地环保资料、活动器材等物品。

三、教学过程 1、导入（10分钟）

在班级背景板上贴上大大小小的“山峰”，然后引导学生谈论自己所看到的山峰的形状以及在国际地图上寻找不同的山脉，从而进入“山地环境”的话题。

2、呈现（15分钟）


教师通过多媒体教具或实物呈现小猴子的 form3D 省略动作和情节，并在相关的角色中设置互动，提高学生动手实践和主动参与的兴趣和积极性。学生通过这种互动体验，进一步了解小猴子胆小，它如何克服障碍，如何到达山顶。

3、活动（30分钟）

学生以小组为单位，假设自己是小猴子，依次向中央山峰攀登，在攀登过程中，互相鼓励和指导，维护安全。教师可以设置象征性的障碍，在考虑到野生动物、暴雨、滑坡、落石等等山地环境的同时，引导学生表达并提高他们的安全意识，增强合作精神。

4、讨论（10分钟）

在活动结束后，学生以小组为单位，针对这一课程主题开展针对性讨论，回答关于“保护山地环境”的问题，提高学生的环保意识和责任感。

5、总结（5分钟）

教师对课程总结，并邀请学生谈论自己通过这堂课学到了什么，教师根据这些信息和学生的表现作记录和反馈。 四、拓展

教师可以让学生用绘本、涂鸦、造型等形式来表现小猴子爬山的故事，融入山地环境等设计元素，培养学生的审美能力和创意素质。

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