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《清贫》评课记录
《清贫》这课是方志敏同志于1935年狱中写就，堪称是革命的正气歌。文章用简洁朴实的语言，叙述了自己被捕后国民党士兵搜身的情景，表现了共产党人坚定的革命信念和矜持不苟、舍己为公的高尚革命情操。李老师在讲授本课时，主要采用了以下方法：
1.收集资料，巧引课题，激发兴趣。
了解故事主人公，故事背景，是最直接的，最有效的拉近学生与文本的距离、走进文本的有效途径与手段。所以课程开始，李老师出示与方志敏有关的资料，让学生通过阅读资料感受方志敏正气凛然的英雄形象。再让学生交流理解课文题目“清贫”，抓住切入点，自然引出课题。 2.预设问题，鼓励交流。
在初读课文，解决字词的基础上，李老师引导学生小组交流，了解作者的写作顺序，梳理课文中的有关资料，理清课文的写作顺序。通过学生自主、小组合作学习，学生在和谐、民主的氛围中，讨论交流，自由发挥，自由想象，多种不同观点的碰撞与交流，充分确立学生的主体地位、培养合作的意识。
如“我从事革命斗争，已经十余年了。在这长期的奋斗中，我一向是过着朴素的生活，从没有奢侈过。经手的款项，总在数百万元；但为革命而筹集的金钱，是一点一滴都用之于革命事业。”
引导学生从“十余年”“一向”“过着朴素的生活”感受方志敏的精神难能可贵，值得敬仰。从“经手的款项” “总在数百万元”感受方志敏克己奉公，甘于清贫，令人敬佩。感受他的 “清贫”关键在 “清”。
3.抓住人物心理、动作等方面的描写，深入挖掘课文表达的思想感情。
如，通过对国方兵士心理活动的描写——“满肚子热望”，感受国民党兵认为从方志敏身上一定能得到一笔可观的意外之财。但是事实是方志敏清贫一生，清廉一生。
通过对国方兵士动作的描写——“从上身摸到下身，从袄领捏到袜底”，感受国民党士兵贪婪丑恶的嘴脸。感受方志敏对敌人强烈的嘲讽与蔑视，这种胸襟和气度着实令人敬佩。
从“摸、捏”到“威吓”，再到“弓着背”，最后“又在我藏躲地方的周围，低头注目搜寻了一番” 这些动作描写感受国民党士兵的贪婪本性。认识当时的国民党军队从上到下都以发财为目的。这和方志敏的清贫廉正形成鲜明的对比。
最后，李老师引导学生进一步了解“清贫”，即清白、贫穷。与本文最末的“清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方”相呼应。在本文中，清贫是以方志敏为代表的共产党人的优良作风。清贫精神应当是节俭素朴、高洁清贫；克己奉公、秉德无私；热忱爱国、赤胆忠心；坚贞不屈、舍生忘死……
本文来源：https://www.wddqxz.cn/c174f6f05b0102020740be1e650e52ea5418cedb.html
2022-10-23
