【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《小学生评价手册家长的话(200字)》,欢迎阅读!
小学生评价手册家长的话(200字)
小学生评价手册家长的话 孩子在这一学期,总体来说比以前有长足进步,明确了奋斗目标,看到了发展希望,有了健康向上的心态,感谢学校!感谢老师们!! 由于其学习基础不是很好,尽管努力了,但成绩还是不是很满意。这么好的学习机会,人生能有几回?!没有真本领又如何在激烈竞争的人生中立身?!希望我女儿虚心的学习,有特长之处加强学,不断上进,不足之处要加强学习,力争具有高尚的道德情操,良好的文化素养。
或者直接这样写,九层之台,起于垒土,千里之行,始于足下,攀登理性之巅,没有一躇而蹴的捷径,只有奋斗拼搏,学好一门知识,不是只学懂,学会,还要学精、会做。力争做一个对社会有益的适用人才
第二篇:小学生寒假家长评价 2200字
通过看***的成绩单,可以说不够理想,这对我们做家长的有一定责任,孩儿到 学校学习,就是要学好文化知识的,就是要从德、智、体全面发展,就是要发 挥自己的才能学好专业知识,希望师生和家长共同帮助他、教育他,也希望吾 儿要尊敬师长、团结同学,克服缺点,学好知识运用到实践中,做一名有用人 才。 九层之台,起于垒土,千里之行,始于足下,攀登理性之巅,没有一躇而蹴的 捷径,只有奋斗拼搏,学好一门知识,不是只学懂,学会,还要学精、会做。 力争做一个对社会有益的适用人才。 一、教学方面:教与学要有针对性,希望能针对学生今后的就业有竞争力来实 施各种教程的内容,强化每个学生在校期内能学到一、二门好本领、真功夫。 只要是有利于学生学习的,家长不希望校方“减负”。 二、后勤管理方面:加强学校后勤管理工作,子女远离家庭,后勤管理工作能 与时俱进,学校就是能使家长放心的大家庭。我们寄希望于学校,因为贵校的 声誉与时俱增。 1、希望该孩子在校能遵守学校的一切规章制度,能尊师爱友,虚心求进,能以 优异的成绩回报老师,回报父母。 2、希望老师多一点道德教育,多一点学习难点,不要让孩子认为上了大学就等 于进了天堂。 3、现在的孩子有一股傲劲,希望老师严加管教,循循诱导,使孩子走向社会时, 是一个成功的人材。 希望我女儿虚心的学习,有特长之处加强学,不
断上进,不足之处要加强学习, 2 力争具有高尚的道德情操,良好的文化素养。 作为学子,应以学业为重,理当争分夺秒,那有缺课之理,违纪之言。如不痛 该前非,则家里将不再供学。 家居贫困山区,父母虽有小职,但微薄的工钱还往往不能如数到手,只能维持 温饱。且父常年有病在身,还要赡养老人,现在住房贷款,入学也贷款,妹妹 又要高考了,条件只许节俭,不许奢华,如花钱不顾家底,超越所限,重负不 堪,物极必返。 就学机会来之不易,如不再珍惜,不专心功课,不提高成绩,不但愧对苍天, 而且将来也难立足社会。 没有规矩不成方圆,言行穿戴必须大众化。听从老师教诲,遵守学校要求。成 才之道,为人之本定当铭刻在心。 望各位指导老师因人施教,严律该生。敬请班主任老师速把联系电话告知家里。 谨托。切记! “群众利益无小事”希望学校在对女生宿舍的热水供应方面有所改善,以防止 各种不利于安全的因素发生,减少家长的后顾之忧。祝学校事业蒸蒸日上! ***从入学至今,可喜可忧,喜的方面:经过大学独立生活与学习,变的成熟多 了,分析问题有独立思考能力,能剖析 自己学习方面的不足。忧的方面,专业 不够努力,眼高手低,不注意大学课程的相关链接,专业理论不重视,英语也 不好,多攻一攻,希望下学期能有所进展。 **初次离开父母,离开生养熟悉的环境,开始了一个全新的生活,从过去生活 靠父母,学习靠老师的传统教育模式中脱离出去,步入自我调节、约束阶段, 对任何事物都有一个新鲜和适应的过程,从收到的学习、思想情况报告单来看, 3 这孩子有良好的本质,学会了很多做人的道理,处事的方法,学习上也有了很 大的进步,但同时存在很多不足之处,我们非常焦虑,由于千山万水相隔,不 可能像以前一样随时掌握她的思想动态,及时给予引导,建议学校及辅导员加 强对学生的管理,教他们踏踏实实做人,认认真真做事,并教给他们过硬的生 存本领。 孩子在过去一学期中,有了进步,取得了一定成绩,作为一名普通**,家长 对学校领导和老师们表示衷心感谢! 女儿到桂林旅专读书一学期,总体来说比以前有长足进步,明确了奋斗目标, 看到了发展希望,有了健康向上的心态,感谢学校!感谢老师们!! 由于其学习基础不是很好,尽管努力了,但成绩还是不是很满意。这么好的学 习机会,人生能有几回?!没有真本领又如何在激烈竞争的人生中立身?!新 学期又开始了,家长的期盼又汇进匆匆送女儿返校的学途中! 陆仟伍佰元学费确是太贵了,像我这样的困难的家
本文来源:https://www.wddqxz.cn/c144e560a2116c175f0e7cd184254b35effd1ada.html