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登幽州台歌教案
教学目标：
1. 了解诗词有关知识
2. 品味语言，体味诗词意境。
3. 背诵这首诗。 重难点：
品味语言，体味诗词意境。诵读并背诵。 一、导入
“古来圣贤皆寂寞”孤独是“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的内心酸楚；孤独是“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”；孤独是“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”的百无聊赖。其实孤独既是一种心境，一种伤感，也是一种超然，现在就让我们去感受一位大唐诗人内心的那份孤独。
二、认识作者和写作背景 1.作者简介。
陈子昂，字伯玉，唐代诗人，因曾任右拾遗，后世称陈拾遗，他是唐诗革新的前驱者。他的思想进步而充实，语言刚健而朴质，寓意深远，苍劲有力，对唐代诗歌影响巨大，张九龄,李白，杜甫，白居易到从中受到启迪。他少年时轻财好施，慷慨任侠。24岁举进士，以上书论政得到武则天重视。后升右拾遗，直言敢谏。曾因“逆党”反对武后而株连下狱。其存诗共100多首，其中最有代表性的有组诗《感遇》38首和《登幽州台歌》、《登泽州城北楼宴》等。
2.写作背景
武则天万岁通天元年（696）,契丹李尽忠、孙万荣等攻陷营州.武则天委派武攸宜率军征讨,陈子昂在武攸宜幕府担任参谋,随同出征.武为人轻率,少谋略.次年兵败,情况紧急,陈子昂请求遣万人作前驱以击敌,武不允.稍后,陈子昂又向武进言,不听,反把他降为军曹.诗人接连受到挫折,眼看报国宏愿成为泡影,因此登上蓟北楼（即幽州台,遗址在今北京市）,慷慨悲吟,写下了《登幽州台歌》以及《蓟丘览古赠卢居士藏用七首》等诗篇.
三、初读课文，感知文章 1.板书课题。
提醒学生认真看老师写课题，注意字的笔顺笔画，“幽”字中间一竖要写长点。
齐读课题。 2．初读古诗
(1)学生自由读。 (2)听录音。 （3）自由读。 （4）指名读。 （5）赛读。
四、熟读课文，走进文本。
1.了解了作者与背景现在我们一起来了解登幽州台歌的词语解释与句解。
2.了解了词语的意思，现在你们知道了整首诗的意思了吗？请同学来翻译一下
3.小组讨论
请同学们小组讨论2分钟，赏析每句话的作用以及情感.
请同学们再朗读一次现在同学们已经对这首诗有了一个深入的了解，那么，同学们知道1.这首诗写出了一幅怎样的图景，而在这图景中2.又有一个怎样的诗人，让人为之深深感动？（给同学两分钟小组讨论）
你从诗句中体会到诗人怎样的思想感情。
整首诗抒发了诗人怀才不遇，壮志难酬的感慨。 升华朗读
五．课堂检测。
这是一首吊古伤今，吟咏叹惋的生命悲歌。诗人通过书写 的感慨，抒发了 的思想感情。
2、 “前不见古人，后不见来者”中的“古人”、“来者”具体指代的什么人？
六．小结 七作业
1.默写这首古诗。 2.预习《望岳》。 板书
登幽州台歌
前 后
（寂寞苦闷）
悠悠 怆然
本文来源：https://www.wddqxz.cn/c141ce3f0640be1e650e52ea551810a6f524c82f.html
2022-05-31
