视频资源在高中地理教学中的应用

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视频资源在高中地理教学中的应用

作者:金敬淑

来源:《中学课程辅导·教学研究2020年第23

摘要:视频资源是信息技术发展的产物,其在高中地理教学中的应用可以将抽象知识视觉化,可以提高学生的课堂参与度。本文以高中地理研究对象,分析了教师利用视频资源开展教学的建议,并对其实际应用进行了有效探究,以希望在视频资源引导下可以激发学生的地理兴趣,提升学生对地理知识的探究欲望,并促进学生地理素养的发展。 关键词:高中地理视频资源;有效应用教学研究

中图分类号:G633.55文献标识码:A文章编号:1992-7711202012-0101

缺少良好的学习氛围,学生容易在地理学习中感到困倦和懈怠。而视频资源的应用则可以有效解决这一问题。视频资源是集图文、视频于一体的一种综合性教学资源。高中地理知识抽象、复杂,单一依靠文字讲解难以深化学生的理解。视频资源的引入让无聊、枯燥的课堂变得生动有趣,但视频资源种类繁多,需要教师基于地理内容、学生特点有选择地运用。文章立足高中地理教学,着眼于视频资源运用对文章主题进行深入说明。

一、教师利用视频资源开展教学的建议1.教师要做好日常教学视频资源的积累

教师在浏览网页、看地理新闻时,要注重对素材的利用和整理,以在需要之时随意调取。对于网上搜索的地理教学资源,教师要提前观看,做好甄别和选择,保证视频资源和教学内容的高度契合。

2.教师要提升自身的计算机技术

一段完美、整洁的视频资源呈现需要经历复杂的步骤,这就对地理教师的计算机技术提出了一定的要求。学校要基于教师自身发展情况开展培训,对教师的计算机技术进行有效的指导。此外,地理教师也要认识到视频资源教学的重要性,多加练习,掌握视频剪辑、插入等技术。

3.优化视频资源的应用

在开课之前,教师要明确好计划,选择合适时机融入视频资源。比如导入环节的视频资源呈现可以集中学生注意力,课堂知识讲解引入视频资源可以启发学生的深入思考。教师在利用视频资源开展高中地理教学时,一定要遵循针对性、实效性的基本原则,保证视频地理内容的高度契合,如此才能将视频资源的利用率发挥到最大,才能有效提升高中地理教学效率。


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