沙池的各种玩法

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大班活动《沙子玩起来》

设计意图：

沙子幼儿也喜欢玩，幼儿园的后操场有个沙池，一天下起了雨来，幼儿用脚踩被雨水淋湿的沙子，雨停后，幼儿发现，被踩过的沙子留下了小脚印。为了让幼儿了解沙子的特性，用途，激发幼儿对科学探索的欲望，我为幼儿创设条件，让幼儿用眼、手、脑等多种感官，去看、想、玩、做。体验玩沙的乐趣。

活动目标：

1、通过幼儿的实践操作，感知和探索沙的特点，说出干沙和湿沙的不同。 2、能积极主动探索沙的多种玩沙，掌握一定的玩沙技能。 3、培养幼儿合作、交往的良好品质和享受玩沙的乐趣。 教学重点、难点：

教学重点：幼儿感知和探索沙的特点，说出干沙和湿沙的不同。 教学难点：幼儿探索沙的多种玩沙，掌握一定的玩沙技能。 活动准备: 一、经验准备

带领幼儿分别在沙路、水泥路上走，体验不同的感觉。 二、物质准备

沙滩（湿沙、干沙），树枝、筛子、小桶、水、小铲、模子，杯子、围裙每人一条。 活动过程：

一、激起幼儿学习兴趣

小朋友，你们看老师这有什么？你们先和它们认识一下吧。你们知道老师准备这些物品是做什么吗？今天我们和它们一起来玩沙，你们高兴么？发给每名幼儿一条围裙。 二、幼儿动手操作。

1、教师和幼儿一起赤脚分别在干沙和湿沙上自由活动，跑一跑、跳一跳。 提问：小朋友喜欢干沙还是湿沙？为什么？ 踩在沙上有什么感觉？

让幼儿用手玩一玩干沙，鼓励幼儿自己去探索、自己去感知。（干沙很轻，不用费劲儿就可以拿起来。沙会跑，它会从手指缝里掉下去，说明它很细。沙没有味道。干沙不能粘在一起……)

2、让幼儿两人一组用筛子筛沙子，边筛边观察。

提问：筛子里的沙子哪去了？小石头会漏下去吗？ 沙子是什么样的？（沙子是由许多细小的颗粒组成的，沙能流动。）

3、请幼儿用力踩刚翻的新沙。提问：发生了什么现象？为什么？

发给每人一个杯子，往杯子里装沙子后，往杯子里倒水？会发生什么现象？ 小结：沙粒与沙粒之间有一定的空隙。

4、幼儿自由玩沙，探索玩沙的技能，教师分组指导

（1）、用各种深浅不同的模子做点心，看谁做得又快又好。帮助幼儿掌握这样几方面的技能：沙的湿度，用手压沙的力量，往外扣点心时模子离地面的高度。


（2）、挖井、造房子等，丰富经验：（挖土时要细心、耐心、及时整修、沙土要压紧。）

5、鼓励、启发幼儿玩出新花样。

小朋友们，你们是怎样玩沙的？喜欢怎样玩？（挖、装、筛、可与水混合玩等等）

6、创作沙画

怎样才能使同一种图案在沙里看得最清楚？

干沙梳平——干沙压平——湿沙梳平——湿沙压平，分别比较。

三、小朋友间互评作品，谈谈玩沙的感受，教师表扬能与同伴友好合作、创造性玩沙的幼儿，活动结束。 活动延伸

带领幼儿观看建筑工人如何利用沙、石子、水泥搅拌成混凝土，知道沙的巨大作用，初步了解沙与建筑物的关系。

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