分数加减混合运算

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分数加减混合运算





分数加减混合运算教学目标 1．使学生知道分数加减混合运算的运算顺序，和整数加减混合运算的运算顺序相同．2．使学生知道分数加减混合运算也可以一次通分，再计算．教学重点能运用运算顺序正确进行计算．教学难点使学生掌握什么时候一次通分好，什么时候分步通分好．教学步骤【一】铺垫孕 伏．1．口算．2．计算下面各题．【二】探究新知．新课导入： 这节课，我们学习新的内容——分数加、减混合运算．〔板书课题：分数加减混合运算〕〔一〕教学例 1〔没有括号的算式计算方法〕【演示课件〝分数加减混合运算〞】教师提问：回忆一下整数加减混合运算的运算顺序是怎样的？学生回答：整数加减混合运算顺序是从左往右依次计算．遇到有括号的，应该先算括号里面的．教师谈话：请同学们打开书 136 页读一下第一段的文字．这一段告诉我们什么内容？学生回答：这段文字告诉我们： 分数加减混合运算的运算顺序与整数的相同；为了简便，几个分数可以一次通分，然后按照运算顺序依次进行计算．1．出例如1：计算 2．观察算式：这是一个加减混合运算的等式；三个分数是异分母的分数，计算时应当从左往右计算；分母不同，计算时应先通分．3．学生独立解答．第一种算法： 第二种算法：思考：这两种算法有什么不同？哪一种简便？教师强调：三个分数是异分母分数，先一次通分比较简便．4．总结没括号算式的计






算方法．5．反馈练习：〔二〕教学例 2〔有括号的算式的计算方法〕【继续演示课件〝分数加减混合运算〞】1．出例如 2 计算教师提问：请同学们观察一下这个算式与例 1 有什么不同？ 〔有了小括号〕这道题的运算顺序是什么？〔这道题的运算顺序是先算括号里面的，再算括号外面的〕2．学生独立解答．思考： 这道题为什么分步通分计算比较好？3．总结有括号算式的计算 方法．4．反馈练习．【三】全课小结．今天我们学习了什么内容？ 它的运算顺序是怎样的？【四】随堂练习．1．填空．【继续演示 课件〝分数加减混合运算〞】分数加减混合运算的运算顺序和

相同．没有括号的分数加减混合运算顺序是： ；有括号的分数加减混合运算的运算顺序是先算 ，后算

．2．计算．3．计算．【五】

布置作业．1．从 里减去 ，所得的差与 相加，和是多少？ 2．从 里减去 与 的和，差是多少？六、板书设计 分数加减混合运算

分数加减混合运算的运算顺序和整数加减混合运算的运算顺序相同．

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