教育随笔：“老师,我很难受”

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幼教课堂设计

教育随笔：









“老师，我很难受”



教师：*** 日期：***

XX

幼儿园

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科学区域活动，孩子们分组忙着操作题卡，我在小组之间转着检查指导，宇涵跑过来说：“老师，我难受。”我一看她捂着肚子，急忙说：“赶紧去厕所。”宇涵进去了，几分钟后，我刚要去看她一下，宇涵出来了，她说：“老师，还是不行，很难受。”根据我的经验，我知道宇涵遇到“小麻烦”了。我赶紧打电话通知宇涵妈妈，宇涵妈妈来了，我和她说明情况，让她先带宇涵去找医生看看。

午检结束，天气非常好，我带着子们在活动室外面搭起了建构积木。宇涵从楼下跑跑跳跳的来了，看到我说：“老师好。”我说：“宇涵，你好了？”宇涵开心的笑着说：“嗯”。这时，宇涵的奶奶随后来了。我问她：“宇涵是不是便秘啊？”宇涵奶奶说：“咋不是啊。”奶奶说，宇涵的妈妈也病了，还要照顾宇涵几个月的妹妹，就忽视了对宇涵的照顾。宇涵喝不上足够的水，吃饭又挑食，蔬菜水果吃得少，一来二去就不按时大便了，造成了便秘。宇涵奶奶说，宇涵已经好几天没大便了，把她接回家去了好几次厕所，还是不行。和她去医院买了药，过了两个多小时才解下来。宇涵奶奶走了，几个孩子围着我问：“老师，宇涵怎么了？”我和孩子们说了。程琦说：“要多喝水，我喝水少了喉咙就疼。”杨浩成说：“多吃蔬菜水果。”伟彤说：“吃饭不挑食。”孩子们你一言我一语的说个不停。我说：“你们说的都很对。现在是春天了，天气干燥，特别是户外活动回来一定要多喝水，及时补充身体的水分，吃饭不挑食，多吃蔬菜水果。你们已

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