15 古诗二首—绝句

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教学反思

1、上课伊始，我先让学生根据自己查到的资料介绍作者，然后，我再用充满激情的语言创设自主学习的情境，通过播放课件，把学生引入画面之中，从而导入古诗的学习。

2、教学时，我引导学生根据诗句展开想象，进一步理解古诗的内容，将零散的事物组织成一幅完整、隽永的图画，提高学生感受美、理解美、鉴赏美的能力。

3、教学时，朗读贯穿教学的始终，从自由练读到品析美读再到深情诵读，学生把诗所展示的形象与诗的音律、节奏结合在一起，进而感受诗人欢快激扬的情感，升华了诗情。

4、由于我在引导学生品赏古诗的美这一环节，用多了一点时间，所以导致这一堂课的最后一个环节显得仓促了一点。

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