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课外阅读在小学语文习作的重要性意义
作者： 张花丽
来源：《读与写·教师版》2019年第04期
摘要：语文是一门非常重要的基础学科，更是学习其他学科的基础，所以重点培养学生对语言文字的理解和运用能力特别重要，对学生未来发展具有非常重要的意义。语文习作在语文教学中占据非常重要的地位，是提高学生文字运用能力的关键。但是在小学语文教学过程中，大部分学生的习作能力较低，主要表现在作文写作素材少、社会经历少和掌握的知识少，语文习作水平很难得到有效的提高，所以必须要重视课外阅读，并鼓励学生多进行课外阅读。本文将以小学语文习作为例，研究课外阅读在小学语文习作的重要性意义。 关键词：小学语文;课外阅读;习作;重要性
中图分类号：G623.24 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2019）04-0165-01
随着我国新课程改革不断实施，小学语文教学依旧存在比较严重的问题，例如学生的阅读兴趣比较低、阅读能力较差、阅读量较少，导致学生在习作时出现作文写作水平较低。那么在小学语文习作教学过程中，必须要重视课外阅读，制定相应的课外阅读计划，然后鼓励学生有目的的进行课外阅读，这样才能有效扩展学生的视野，提高学生的知识面，促进学生更好的成长。
1.课外阅读在小学语文习作的重要性意义 1.1有利于培养学生语文学习兴趣
在新课程标准背景下，小学教育得到了全面的高度重视，尤其是学生的阅读能力。所以在小学语文习作教学中，必须要积极、有效落实课外阅读，才能有效提高学生的学习兴趣。目前小学课外读物的种类比较丰富多样，并在一定程度上增加了小学课外读物的趣味性，促使学生更有兴趣阅读。学校可以为学生提供与学生生活贴近或者是与梦想贴近的课外读物，这样会更容易激发学生的阅读兴趣，促使学生主动投入到课外阅读中。在小学语文习作教学中，教师要根据学生的兴趣爱好，引导或者是鼓励学生进行课外阅读，不断提高学生的阅读兴趣，帮助学生养成良好的阅读习惯，促进学生写作能力不断提升。 1.2有利于学生积累写作素材
在小学课外阅读中，基本都是一些随笔、诗歌、故事类型的课外阅读，通过不断阅读课外读物，会对学生的文学产生一定的影响和熏陶，从而实现不断积累更多的写作素材，然后并把这些素材有效应用到作为写作中。写作素材的积累不仅需要养成良好的课外阅读习惯，还需要培养学生养成良好的笔记习惯，在课外阅读时，可以把一些名人轶事或者是优美的句子记录下来，然后应用到作文写作中，帮助学生养成良好的阅读习惯，更能有效提高学生的写作能力。
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1.3有利于提高学生的写作水平
由于長期受到传统教育思想观念的影响，导致大部分教师认为课外阅读不会提高学生的学习成绩。严格意义上说，课外阅读对学生的学习成绩具有潜移默化的影响，特别是习作。课外阅读培养，不仅是为了激发学生的学习兴趣，积累更多的写作素材，更是为了开拓学生的想象力，发散学生思维，培养学生的语感，促使学生在作文写作时，能够充分发挥自己的思维和想象力，合理使用素材，创作出具有重要意义的优秀作文，实现提高学生写作水平的目的。 1.4有利于促进学生全面发展
为了全面提高国民素质，我国从教育事业上推行素质教育，更是为了促进学生全面发展。在小学语文教学中，培养学生课外阅读习惯，对学生的全面发展也具有非常重要的意义。因为在课外阅读中，学生的行为、意识、思想很容易受到课外读物的影响，促使学生更好的发展。例如我们常见的课外读物有《十万个为什么》、《三毛流浪记》、《窗边的小豆豆》不同的读物都会对学生的行为、能力和思维产生一定的影响，所以选择一些具有正面影响的课外读物，对学生产生积极正面的影响，促进学生更好的全面发展。 2.利用课外阅读提高学生语文习作能力的对策 2.1开展自主阅读活动
在新课程标准背景下，学生是课堂教学活动的主体，教师在学习过程中发挥主导作用。所以课外阅读教师必须要对其进行有效的指导，特别是为提高学生的写作能力，防止学生出现盲目的阅读。教师为学生提供一些比较适宜的读物，读物内容要注重活泼和明朗，同时还需要注重读物的故事情富有趣味性、语言生动。可以向学生推荐一些具有价值的书籍，这样才能有效开阔学生的事业，提高学生的文学作品鉴赏能力。 2.2根据学生的阅读能力实施因材施教
在小学阶段中，由于学生的文化差异较大，导致学生对课外阅读能力表现出明显的差异，如果未按照学生差异进行课外阅读，那么就会出现理解困难和阅读兴趣低的现象。所以在选择课外阅读时，需要充分考虑到课外阅读基础比较薄弱的学生，尽量推荐一些浅易的课外书籍，针对阅读能力较强的学生，推荐一些难度系数较高的书籍。只有做到因材施教，才能从整体上提高学生的阅读水平。 3.结语
总之，课外阅读与学生写作能力之间具有密切的联系，要想提高学生的写作能力，必须要通过课外阅读的方式，不断丰富学生的情感，开拓学生的视野，同时还能有效培养学生的开拓想象能力、创新能力和思维能力，促进学生更好的全面发展。所以在小学语文习作教学中，必
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须要高度重视课外阅读，采取因材施教的方法，开展自主阅读活动，这样才能有效全面提高学生的写作能力，推动教育事业的发展。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/c0ce7a244935eefdc8d376eeaeaad1f346931170.html
2023-03-27
