6.2班诗中四季综合实践实施方案

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六年级二班“四季古诗赏析”

综合实践活动方案

一、主题名称：《四季古诗赏析》 二、适用年级：六年级

古典诗歌是我国优秀的文学遗产，也是全世界文学宝库中的一朵奇葩。登高望远，每每生“欲穷千里目，更上一层楼”的豪气；浪迹天涯，时时有“举头望明月，低头思故乡”的惆怅。这些浩如烟海的诗歌，或咏山川名胜，或颂边塞将士，或诉百姓疾苦，或鞭鞑权贵腐败，或抒发人生情怀┅┅读之往往令人浮想联翩，感慨万千，回味无穷。 三、活动背景

中国是诗的国度，中华诗词是民族文化的瑰宝。了解中华诗词，就可以了解民族的文化历史。欣赏中华诗词，就可以感受民族文化的灿烂，感受中华诗词源远流长的历史风貌，领略多姿多彩的创造风格。了解明星璀璨的大家名人，浏览醒世鉴人的名篇佳句，体会博大精深的思想内容，感知美妙绝伦的艺术特色。背诵古诗，如同面对良师益友，可以聆听教诲，可以受到熏陶，如同在花海中徜徉，可以感觉艺术奇葩的芳香，得到艺术雨露的滋润。学习古诗词也是语文学习的一个重要内容，因此我班在学校创建书香校园的大前提下开展了“四季古诗赏析”的综合实践活动。 四、活动目标

1、通过“四季古诗赏析”的活动，培养我们对中华诗词的兴趣与爱好，提高对民族文化的热爱之情；培养我们对古诗词的阅读理解与鉴赏能力，提高审美情趣与文化品味。 2、通过这次语文综合实践活动，让我们亲眼看一看，用心想一想，动手做一做，提高独立思考能力和合作探究意识，感受精神劳动的艰辛与创造成果的喜悦。

3、通过此次活动，激发我们用多种艺术形式解读古诗词的热情，树立学习的自信心，体验成功的喜悦，培养交流与合作的能力。 五、活动方法

1、收集资料（语文课本、课外书籍、网络等）

2、整理资料（按要求收集四季古诗并理解诗意、配简单的与诗有关的图画） 3、小组交流，丰富积累 4、进行评比总结 六、活动步骤：


（一）、课外活动阶段

1、提交活动计划，明确本次活动的目标、任务。 2、以个人为单位，布置任务，明确目标： （1）、收集春夏秋冬的古诗词 （2）、明确收集要求

a、 基础要求：全诗或词，作者

b、 中层要求：有诗意理解（自己的或摘录的皆可） c、 高层要求：配适合诗意的图片 （3）完成时间：课余，一周

（二）、课内活动阶段（交流成果展示：一课时）

1、在课堂上做些诗情画意、古香古色的布置，播放古曲，营造学习古诗的氛围。 2、选主持人和评委：（由班级组织能力强的同学来组织活动，自己准备开场白。找出班级干部同学担当评委）

3、活动开始（一共有三个环节）： （1）、古诗词的展示：

把这一段时间大家做的图片和资料的收集整理起来，向同学们展示出来。 活动评价：由评委对诗词的内容诗意、图画设计、编排设计及整体印象进行评分。评分表格设计如下： 姓 名 项 目





思想内容 封面设计 编排设计



前言后记



整体印象



总分

（2）、古诗词的朗诵：

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