陶渊明《饮酒(其十四)》“故人赏我趣”古诗词阅读理解

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陶渊明《饮酒（其十四）》“故人赏我趣”古诗词阅读理解

阅读下面这首晋诗，完成下面小题。

饮酒（其十四）

陶渊明

故人赏我趣，挈壶①相与至。 班荆②坐松下，数斟已复醉。 父老杂乱言，觞酌失行次③。 不觉知有我，安知物为贵？ 悠悠迷所留，酒中有深味。

【注】①挈壶：提壶，壶指酒壶。①班荆：铺荆于地。荆：落叶灌木。这里指荆棘杂草。①行次：指斟酒、饮酒的先后次序。 1．首句“赏”字用得精当，试赏析其妙处。

2．诗歌中的细节描写，往往含蓄隽永，意在言外，试找出本诗中的一例加以赏析。 3．“不觉知有我，安知物为贵”在全诗中有什么作用？ 【答案】

1．“赏”是欣赏、赞赏之意。在句中是指故人赞赏“我”的人生志趣。一个“赏”字恰当地表现了故人与“我”的惺惺相惜之情。

2．（示例一）“班荆坐松下”描写了人们在松下摊草，依次而坐的细节，生动展现了诗人与挚友交流的画面。这一描写既表现出主宾间情谊深厚与无拘无束，又可看出诗人对自在的田园生活的喜爱，尤其是“松下”二字，平易中映衬出诗人的高雅志趣。

（示例二）“父老杂乱言”“觞酌失行次”即人们说话、喝酒不按次序，描绘了一幅亲切、热闹的场面。从这些细节可见诗人与友人饮酒的尽兴、尽欢，表现出主宾之间无拘无束、情谊深厚。

3．承上启下。这句承接“数斟已复醉”，在醉意朦胧之中，诗人的自我意识消失了，外界外物更不复存在。诗人进入了物我两忘的境界，自然引出尾联“酒中有深味”中“深味”的深意。 【解析】

1．本题考查学生赏析炼字的能力。

“故人赏我趣，挈壶相与至”两句，开门见山点出“饮酒”的情由。这个“赏”字用得精当。


诗人招饮，其情自然不俗；故人“赏”此趣，其情亦雅。这个“赏”字精炼地写出了宾主相得之情。而各自“挈壶”赴会，既见出乡间独有的古朴风情，又使人意会到来者都是一些淳厚质朴的人。陶渊明在《五柳先生传》中自称：“性嗜酒，家贫不能常得，亲旧知其如此，或置酒而招之”。故人“挈壶相与至”，正是深知渊明的境况和性情，故而“赏”字写出了故人与“我”之间惺惺相惜的知己之情。

2．本题考查学生赏析表达技巧的能力。

文中有多处细节，学生可任选两句进行分析，如“班荆坐松下，数斟已复醉。父老杂乱言，觞酌失行次。”这四句写松下饮酒的情景。没有几案可凭，那有什么关系？铺荆于地，宾主围坐，格外亲切。没有丝竹相伴，这也无甚要紧。听那风吹松叶，不是更有清趣？围坐的是“故人”，面对的是清景，此情此景令人陶醉。酒不醉人情醉人，所以“数斟已复醉”。“班荆”体现出乡野异趣，“松下”反映出诗人高洁情操，“数斟”流露出宾主尽欢的气氛。

既醉之后，更是随意言笑，举觞相酬，欢然自得。“杂乱言”可见诗人与父老感情甚笃，随意言谈毫不拘束；“失行次”则见出饮酒酣畅，不分行次的轻松愉悦之情。

3．本题考查学生分析诗歌结构，赏析诗句作用的能力。

这两句处于前文叙事与后文抒情中间，结构上有承上启下的作用。“不觉”二字承接“数斟已复醉”而来，正因为多次斟酒饮酒已有些醉意朦胧，故而“不觉”有自我，也不知外物贵贱，诗人身心已与自然融为一体，从而引出后文对“深味”的品析。若不是酒中有深味，自己又怎么能达到这种物我两忘的境界呢？

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