小学音乐《郊游》教案1

2022-04-18 09:04:39   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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《郊游》教案

活动目标:

1、在理解歌词,唱会歌曲的基础上,感受ABA段不同的情感,唱出A段欢快的音乐B优美的音乐

2、掌握X X XX X这一走步节奏,并且用肢体动作创造性的展现郊游的游戏化情境。 3、在音乐游戏的情景中,能用欢快、活泼、兴奋地情绪,有感情地、自信地,完整地演唱歌曲,感受到郊游时的轻松愉快。

4、通过演唱《郊游》使学生喜爱春天,从而表达对大自然的热爱之情。

教学重点、难点:

教学难点:歌曲的三、四、五乐句。教学重点:有感情地唱歌曲。

活动准备:

录音带,录音机,歌词图谱,节奏型卡:X X XX X

活动过程:

一、开始部分。

1、入室律动。组织学生做课前手指游戏坐好。 2、复习歌曲《茉莉花》;复习节奏:X X XX X 二、基本部分。

1谈话引入:同学们你们跟家人去郊游过吗?(学生自由回答)是乘坐什么交通工具去的? 2、教师出示歌词图谱以讲故事形式与学生一起回忆郊游的快乐,并引导学生按照图谱说唱歌词。

3、放录音带《郊游》,引导学生听出有两段“不同的”音乐 4、教师边指图谱边范唱一遍,让学生能更好的理解歌词,熟记歌词。 5、学唱歌曲。

1)教师以分句教唱法并结合歌词图谱带学生唱歌1-2遍。

2教师以整体教唱法用不同的动作带学生唱歌,让学生感知歌曲的节奏和AB两段不同的“情绪”

3)教师弹歌曲旋律,学生根据图谱用自然,欢快的声音有感情的唱歌曲。 4)分小组接唱。女孩唱A段,男孩唱B段。

5)放歌曲录音,教师与学生一起按歌词合节奏地进行歌表演。 6音乐游戏《去郊游》

教师与学生手拉手围成一个大圆圈,听歌曲音乐进行开火车状等不同动作进行游戏引导学生去邀请其他老师一起游戏


三、结束部分。 1、小结。

2、出室律动,活动结束。


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