金色的鱼钩

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编号：6-3-2 编制人：六年级备课组 审阅：

《金色的鱼钩》导学案



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学习目标：

1. 掌握字词，理解词意。

2、有感情的朗读课文，抓住描写老班长外貌， 语言、动作、神态的词句，反复朗读品悟，体会老班长的精神。

3、体会课题的含义。 预习指导：

1、 初读课文，概括课文的主要内容。

本文主要讲了 时，一位 为了 ，不惜牺牲 ，表现了 。 2、再读课文，根据“做鱼钩—用鱼钩---藏鱼钩”的顺序给课文划分段落。 3、熟读课文，完成练习。

①、给带点字注音。

颧．骨（ ） 两鬓．（ ） 作．料（ ） 哽咽．．（ ）勉强．．（ ） 芦秆．（ ） 粗糙（．． ） 抽噎．（ ） 瞻仰．．（ ）支吾．

（ ） ②根据课文内容填上合适的词语。

（ ）的身体 （ ）的情绪 （ ）的光芒 （ ）的声音 （ ）的毅力 （ ）的山峰 （ ）的两鬓 （ ）的草地 （ ）地咽着 （ ）地合不拢眼（ ）地跑回来 （ ）地看着

③理解下列词语的意思。

威胁： 严峻： 毅力： 瞻仰： 奄奄一息：








④摘录文中描写老班长外貌的语句。

我的疑问： 课内探究：

探究点一：文中哪些地方感动了你？为什么？

探究点二：“长满了红锈的鱼钩”为什么是

金色的？



当堂检测：

激情朗诵：七律.长征

红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 拓展积累：

关于奉献精神的诗句。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（唐）李商隐 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。——鲁迅 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（宋）文天祥 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。（明）于谦

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