历史是活的教科书

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党的历史是党的根基，是党的生命力的源泉之一。现实需要历史给以启迪，释解疑问。学习党史是一件益人心智的事，也是快乐的事，读的多了，必能有所思、有所得、有所用。

明道与立党。清人龚自珍言：“出乎史，入乎道。欲知道者，必先为史。”中共党史作为中国共产党发展历程的记录，同当代中国的发展密切联系在一起，其作用更为突显和重要。在89年的历程中，党带领全国人民，战胜艰难险阻，成功实现了民族独立和人民解放，建立了新中国，开创了中国特色社会主义道路，同时以波澜壮阔的实践为基础，实现了马克思主义同中国实际相结合的两次历史性飞跃，形成了毛泽东思想和中国特色社会主义两大理论体系。这其中不仅凝聚着党把马克思主义同中国实际相结合的丰富经验，而且凝聚着中华人民共和国的立国之本、中国特色社会主义事业的血脉之根、党同人民群众的血肉联系的情感之基，蕴含着当代中国成长发展的“大道”。它是中国共产党，也是中华民族的宝贵精神财富，是立党之必需，是推进中国特色社会主义事业的力量源泉。

正因为如此，党和党的领导人始终重视对党史的学习和研究。毛泽东认为，要看前途，一定要看历史，并说“我是靠总结经验吃饭的”。邓小平多次讲，历史上成功的经验是宝贵财富，错误的、失败的经验也是宝贵财富。江泽民则深情地把党的历史称做“一部蕴含和体现马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的活生生的教科书”。胡锦涛更是把党史称为“一座丰富的精神宝藏”，把“掌握理论、研究历史、了解现实”，视为革命和建设事业取得胜利和蓬勃发展的三个必备条件，把深刻了解中国近现代史和党的历史，视为造就合格的领导干部的必要条件。

向后看与向前看。说起学习党史，一些人常常与“向后看”划等号，认为现在紧要的是“向前看”，与其学与现实不搭界的党史，不如学一些更有用的经济知识、法律知识，科学技术。这实在是莫大的误解。历史是过去的实践，是现实的依托。没有这个依托，现实就失去了根基。英国历史学家爱德华·卡尔说过：“只有借助于现在，我们才能理解过去，也只有借助于过去，我们才能充分理解现在。”历史研究就是立足于现实对历史的总结与反思。正确认识历史，可以使我们站在历史的高度认清当前的方位和未来的航向，准确把握现实。向后看的目的在于向前看，如邓小平所说，“总结历史是为了开辟未来”。

向后看，还能对现实问题和路线方针政策，有更深刻的理解。向后看，汲取历史智慧，还可使我们减少工作盲目性，增强自觉性，提高预见性。愈是站在历史的高度，愈能看清时代潮流的走向，愈能有更高的自觉性和预见性，避免重犯过去的错误，这样才会有创新有发展。

资政与育人。资政和育人是党史最核心的功能。党的历史记录了党在长期实践中积累起来的经验教训，是一座含有丰富治国理政智慧的“金矿”。有成功经验，也有失败教训，它是厚重的史书，更是耐人寻味的经典，可谓是中国共产党的“资治通鉴”，要充分发挥其资政功能，用非凡的成就激励人，用优良的传统教育人，用成功的经验启迪人，用历史的教训警示人，增强开拓前进的力量。

党史还蕴含着党的领导人的高超领导艺术和正确的领导方法。这是资政的生动教材，有利于提高党员干部的领导能力与执政水平。党史的育人功能除了坚定广大党员和人民群众的理想、信念，增强党的凝聚力、吸引力和向心力，树立正确的世界观、人生观和价值观的作用外，还有就个人而言的强修养、益心智的作用。中国有句古话叫做“君子以多识前言往


行，以畜其德”。这个古训揭示出一个道理，就是人们从历史中可以得到道德、学识和智慧。党史中同样有这样的大德与智慧，有许多做人的根本道理，如爱国爱民、清正廉洁的高尚情操和人格风范等等。因而，对于党员干部来说，学习党史是增进修养，颐养心智，慎思明辨，陶冶情操的重要渠道。

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