幼儿园大班诗歌教案模板

2022-04-13 22:19:18 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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幼儿园大班诗歌教案模板

1.引导幼儿学习和感受诗的意境，理解诗歌所展现的四季景观特征，增进热爱大自然的情感。

2.学习仿编诗歌，用诗歌的语言表述个人经验和想象内容。

课件：山

2.课件-动画片：看这朵花动画片一、导入

1.谈话：“山”引入课题

小朋友，你们喜欢爬上吗？今天我们来说一说“山”好吗？

你爬过深样的山？山上有什么？是什么时间去的？ 2.你发现山上有什么变化了吗？二、展开

1.帮助幼儿理解感知诗歌内容小朋友，老师也去过很多的山

夏天，我去过张家界的山，阳关一照，金光闪闪。春天，我去过木兰围场那里的山，开了很多美丽的花。秋天，我去过罗曼山庄的山，山上的果树，柿子、山楂都成熟了。

冬天，我去过长白山，茫茫的白雪铺满了山林。

启发幼儿根据老师见过的山，再说一说自己在不同季节见过的山。 2.欣赏诗歌

我们知道了不同季节的山上，看到的景物是不同的，现在我们来听一听，诗歌里是怎么说的？

教师朗诵诗歌，让幼儿欣赏诗歌中的优美语句，感受春夏秋冬自己的主要特征及色彩的变化。春天的山，是花篮。夏天的山，是金篮。秋天的山，是果篮。冬天的山，是银篮。 “啊”，家乡的山，是宝山。你听道了诗歌里什么样的山呢？ 3.教师再次朗诵诗歌，幼儿可以跟读。观看课件，帮助幼儿理解诗歌内容为什么说春天的山是花篮？春天是鲜花开放的季节为什么说夏天的山是金篮？夏天是金色的阳光洒满大地为什么说秋天的山是果篮？秋天是水果丰收的季节为什么说冬天的山是银篮？

冬天是漫天白雪铺满山林

我们家乡的山为什么是“宝山”？

4.利用课件，帮助幼儿理解诗歌中象征手法的运用。春天的山比喻成花篮；夏天的山比喻成金篮；秋天的山比喻成果篮；冬天的山比喻成银篮。

5.引导幼儿模仿诗歌《山》的格式学习创编诗歌春天的×，是×× 夏天的×，是×× 秋天的×，是×× 冬天的×，是×× 三、结束

我们看到了山，看到了花，请小朋友再看看这个动画片里是什么季节的花？动画片：《看这朵花》

让幼儿在轻松愉悦中结束活动。