【幼儿园绘本教学】大班绘本阅读：彩虹的尽头

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【幼儿园绘本教学】大班绘本阅读：彩虹的尽头

教材分析与设计：

这是一个寓意深刻、意境优美、感情丰富、语言简单、线索突出、色彩鲜艳的故事。以獾、狐狸寻宝为主线，逐步展开情节，引人入胜、有趣。我抓住了他们寻宝的主线，在看和说的对比中逐渐加深，理清了故事的主题。事实上，这是一件非常特别的事情，它会让你非常开心。 目标：

1.通过集体阅读、独立阅读、猜测和表达来理解“宝宝”的真正含义。 2、体验阅读的快乐，绘本表达的优美意境。

活动重点：关注故事的发展线索，理解故事表达的内容，尝试想象表达。 活动难点：在对比中理解“宝贝”的真正涵义。 活动准备：

1、《彩虹的尽头》故事幻灯片、轻音乐一段。 2.《彩虹的尽头》对每个人来说都是一本图画书。 3、“宝贝”记录表一张。 活动过程

一、以“宝贝”导入，感受彩虹的美。

1.给我看“宝贝”这个词。老师：谁知道这两个词？ 2、你有宝贝吗?你的宝贝是什么?自由讲述。

3.“今天，请跟着马到彩虹尽头去找一个婴儿。猜猜彩虹尽头会有什么婴儿？”？ 4、“獾和狐狸想要的宝贝是什么?”出示、操作记录表。

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