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大班美术活动《有趣的指纹画》教学反思
《纲要》中指出：“教育活动内容的选择应既符合幼儿的现实需要，又要有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物或问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。”因此，根据大班幼儿的年龄特点，我把本次活动的目标确定为：1、学习在指纹图案上添加简单的线条，使之成为有趣的形象。2、发挥幼儿想象力、创造力，体验创作的快乐。
本次活动从选题内容上看，探究指纹的秘密切合幼儿的兴趣和需要。从实施过程看，活动的设计流程清晰，内容层层递进：先让幼儿初步感性地认识指纹，然后通过印指纹，再通过创作指纹画。这是真正属于幼儿自己的绘画活动，整堂课环节思路清晰流畅、形式新颖，真正体现幼儿以主体这一教学宗旨。
在整个活动中，还存在许多不足，值得反思和提高，主要体现在以下几方面， 。
1.
在引导幼儿认识指纹这一环节中，老师只是让幼儿观看图片来了解指纹的大小，方向，这对幼儿来讲比较抽象，他们不明白也不太会表达指纹的方向（横、斜、竖），可以让幼儿到前面亲自试一试，感受一下，让幼儿自己发现，这样效果会更好。
2. 本次活动的重难点是学习在指纹图案上添加简单的线条，使之成为有趣的形象。但在教学过程中教师注重指纹的教学，没有重点强调填画部分，导致个别幼儿在创作过程中不会填画，没能发挥幼儿的想象力，使得整个活动的重难点有些偏离。
3. 最后的展评环节处理得有点匆忙，应该把幼儿的作品统一粘到展示板上，让幼儿都互相点评，互相欣赏，用自己的语言进行点评说说好在哪里，不足在哪里，鼓励幼儿互相学习。
总之，在以后的教学中我要将我的优点发扬下去，并及时发现不足并改正，更完善自己的教学。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/c0475de5fd00bed5b9f3f90f76c66137ef064fca.html
2023-04-11
