【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《中班诗歌：小燕子(王炜)》，欢迎阅读！
中班语言活动：诗歌《xx》
xx实验xxxx 活动目标
1.理解诗歌的内容，并会有节奏的朗诵诗歌。 2.初步感知诗歌的韵律xx。 3.表达对xx的喜爱之情。
活动重难点：学会有节奏的朗诵诗歌。 活动准备：图片、课件 活动过程
一、播放课件，引出主题
1.播放课件并提问，春天到了，听，是谁在唱歌？看，它是谁呢？ 2追问：你从哪里看出来的？引导幼儿发现小燕子的尾巴像剪刀。 过渡：小朋友们观察的真仔细，一眼就看出，是小燕子的身上带把小剪刀。
二、分段理解诗歌内容
（一）1.提问：你会用剪刀（动作）剪什么？
2.小结：哇，中班小朋友的手真灵巧，能用剪刀剪这么多东西啦！ 3.猜一猜：那你们猜猜小燕子身上带把小剪刀，剪什么呢？（多说） 过渡：小朋友想象真丰富，我们一起来看看，小燕子剪什么呢？ （二）1.图一‘上天剪云朵’
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课件出示图一，引导幼儿完整的表述：小燕子飞到了哪儿，剪了什么？小结：上天剪云朵（动作）幼儿跟着边说边做动作
2.图二‘xx剪水波’
课件出示图二，提问：现在小燕子飞到了哪儿，剪了什么？ 动作帮助幼儿理解“水波” 小结：xx剪水波。
3.师幼表演诗句：我就是那把大剪刀，你们是云朵（水波），剪到你时，可以摆一个优美的造型。
（三）过渡：小燕子有点累了，它飞回了哪里？（家）
1.讨论：它会剪什么带回来给宝宝的呢？和你旁边的好朋友说说。 2.出示图片，引导幼儿看图说说：剪了一根茅草，用来当什么呢？（枕头） 3.感受温暖：“宝贝们，你枕在枕头上是什么感觉呢？”（温暖，舒服） 4.是啊，燕子妈妈想到“剪根茅草当枕头”，它的办法真棒！
（四）1.燕子还想了什么办法？引导幼儿看图说说剪了什么？可以用来干什么呢？
2.师幼表演：我就是小燕子，来剪泥巴啦！“咔嚓”剪了一块，我的窝窝搭好啦！“剪块泥巴搭窝窝”
3.游戏“接龙”
三、借助图谱，完整欣赏诗歌
1.过渡：小燕子剪了云朵，水波，茅草，泥巴，还搭了窝窝，它怎么样？（真灵巧）你想对它说句什么好听的话。你喜欢它吗？送它一个大拇指。（出示图谱）
2.xx完整朗诵诗歌加动作
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3.幼儿看图谱朗诵诗歌 4.遮挡图谱朗诵诗歌
四、延伸活动：你喜欢这首诗歌吗？最喜欢哪一句？为什么？
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/c04380876d1aff00bed5b9f3f90f76c661374cff.html
2022-08-24
