小班综合活动《肥皂泡泡》教案

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小班综合活动：肥皂泡泡



设计意图：

洗澡是孩子们每天都需要做的事情。本活动从幼儿的实际生活出发，把幼儿非常熟悉的洗澡作为教育的素材。孩子们对洗澡时产生的泡泡非常有兴趣，喜欢吹泡泡，喜欢追逐泡泡尽情玩耍。洗澡时的泡泡也成了他们游戏的内容。《肥皂泡泡》以小猪洗澡为主要线索。通过小猪洗澡前的准备、如何将自己洗干净等一些有趣的环节，激发孩子们喜欢洗澡的愿望，同时也培养了孩子们良好的卫生习惯。 活动目标：

1.喜欢听绘本故事，感受小动物洗澡的主要情节。

2.知道洗澡能让自己的身体变干净和舒服，体验洗澡带来的乐趣。 活动准备：

1.绘本《肥皂泡泡》和课件 2.音乐：我爱洗澡 3.泡泡水 活动过程：

一、课件导入，激发兴趣。

1.出示泡泡，引发兴趣： “看，这是什么？有没有玩过泡泡？你在哪里见过泡泡？ 2.介绍故事名称。“老师给你们讲一个有关泡泡的故事，叫“肥皂泡泡。” 二、观察画面，理解故事情节。 1.观察封面：图片上有什么呀？ 幼：小猪、肥皂、毛巾

师：小猪要去干什么呀？ 你是怎么知道的？ 幼：洗澡

师：小猪用什么东西来洗澡？ 幼：肥皂 2.观察第一页：

师：“今天天气真热呀，小猪有一块神奇的肥皂，他准备用肥皂洗个香香的澡喽，咦！笨小猪突然忘记该怎么洗澡了，你能帮帮他嘛？你们在家里是怎么洗澡的？” 3.洗澡的方法。


①洗澡前准备。

师：洗澡前我们应该先做什么？（准备好洗澡用品、脱衣服） ②洗澡的大致流程。

师：我们一般先洗头、洗身上，再洗胳膊、腿，最后是脚，洗完后再用毛巾擦干净。 ③洗澡的方法和动作。 师：怎么洗头呢？

幼：挤点洗发露抹头上，抓一抓，再用清水冲干净。 师：接下来洗身体咯。怎么洗？ 幼：（说说自己洗澡的经历）

师：先用水把身体打湿，再来擦点肥皂，抹身上，先搓搓背，再搓搓身体，再搓搓小胳膊，再搓搓腿，然后用水冲干净，最后用毛巾把身体擦干，这样就洗好咯。

小结：有了你们的帮助，小猪要去洗澡了，那我们一起跟小猪洗洗吧！ （播放“我爱洗澡”音乐，随音乐做律动）。 4.观察第三页：

师：“小猪用肥皂来洗澡，洗澡的时候会搓出很多肥皂泡泡，滑滑的、光光的，用手轻轻一戳就会破了，真有意思。看看小猪一共吹了几个泡泡？我们一起来数一数吧。” 5.观察第四页：

师：“小猪一个人玩着肥皂泡泡，觉得太孤单了，于是啊！它想邀请森林里的动物朋友和它一起来洗澡，小朋友们猜猜它会邀请谁呢？

幼：小猴子、小狗、小猫、小老鼠、小兔子、小松鼠等…

师：原来森林里有这么多的动物朋友，看看小猪到底请了谁？”（观察课件动物的局部特征，猜猜小猪的朋友。） 6．洗完澡 XX 变干净了

师：“洗完澡，小熊、小猪、小兔变得怎么样了？” （在此过程中，引导幼儿用句式洗完澡 XX 变干净了） 7.观察第八页。

师：“洗完澡了，小熊、小兔、小猪在吹泡泡，他们吹出的泡泡一样吗? ”（比较泡泡大小和颜色） “最大的泡泡在哪里，最小的泡泡在哪里？”

小结：原来啊！洗澡可以让我们变得干净，身上香香的，而且洗澡也很舒服。小朋友们要做一个爱洗澡、讲卫生的好宝宝！ 三、洗澡噜啦啦


师：让我们跟着音乐，和小猪、小熊、小兔再来洗一个香喷喷的澡吧。擦上肥皂搓搓搓，可能就会搓出滑滑的、光光的，用手轻轻就会破的肥皂泡泡哦。

（播放“我爱洗澡”音乐，随音乐做律动）。

附故事：

有一块奇怪的肥皂,小猪拿去洗澡。小猪在浴缸里放满了水,开始洗澡 了,嘿嘿嘿,先拿根麦管,用肥皂水吹吹泡泡。啊哟!泡泡越吹越大 了。小猪高兴了,就去找小兔儿、小熊,唉、唉、唉,小兔、小熊,告 诉你们一个好消息呀!有一块奇怪的肥皂,它能洗澡,还能吹泡泡,泡 泡还不????破掉呢!小兔儿、小熊就说了:那太好了,我们一起去洗澡 吧!是吹泡泡去吧! 小猪用肥皂洗澡,还吹泡泡,吹得真高兴,洗得真干净。小熊用肥 皂洗澡,还吹泡泡,也吹得真高兴,洗得真干净。小兔儿用肥皂洗澡, 也吹泡泡,吹得真高兴,洗得真干净。哈哈,多么奇怪的肥皂啊!

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