《教学工作漫谈》

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《教学工作漫谈》

培养学生的能力要靠实践 1、培养学生听的能力 学生不看电视，听《新闻联播》 2、培养学生说的能力 上课前，进行口头作文训练 3、培养学生读的能力 4、培养学生写的能力 教师在进行日记指导时，有意识地增强写作知识的全面系统指导。为提高批改能力，我定期选择典型日记，按照批改要求，进行自批自改。

培养学生的写作能力

作文学生互相批改 1、格式是否正确 2、卷面是否整洁 3、错别字几个 4、有几个病句 5、标点符号有几处明显错误 6、看文章的中心是否鲜明、集中 7、看文章的选材 a是否围绕中心；b、是否符合生活实际；c、是否具有典型性； 8、看文章的结构：a、层次段落是否清晰；b、过渡是否自然；c、开头和结尾是否照应 9、看表达方式 10、看语言是否简练、流畅、深刻 作为小学生，作文中应该关注：1、格式是否正确；2、卷面是否整洁；3、语句是否通顺；（以上三条较好者可以给予A。4错别字几个；5、有几个病句（以上二条好者可以给予A加加）6、语言是否优美；7、内容是否具体；8、布局谋篇是否独特；9、情节是否曲折.

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